Bilingualer Sachfachunterricht und Lehrerausbildung für den bilingualen Unterricht

Forschung und Praxisberichte

Gabriele Blell, Rita Kupetz (Herausgeber)

Buch | Softcover

136 Seiten

2005
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-53182-2 (ISBN)

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Obwohl der bilinguale Sachfachunterricht mittlerweile in allen Bundesländern und an den meisten allgemein bildenden Schulen angeboten wird, gibt es in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für den bilingualen Unterricht nach wie vor Nachholbedarf, trotz unterschiedlichster Anstrengungen, diesem Desiderat zu begegnen. Die hier versammelten Beiträge wollen Möglichkeiten der Weiterentwicklung von schulischem bilingualen Sachfachunterricht als auch der Lehrerausbildung für den bilingualen Unterricht aufzeigen. Sie vereinigen sich in einem Modell bilingualen Sachfachunterrichts, das sich als eine Kombination von Sachfach- und Sprachunterricht versteht, d.h., bilingualer Unterricht wird verstanden als Sachfachunterricht, der sowohl über einen erweiterten Fremdsprachenunterricht als auch über einen nur in der Fremdsprache erteilten Fachunterricht hinausgeht.

Die Herausgeberinnen: Gabriele Blell ist Professorin für die Didaktik des Englischen mit Schwerpunkt Literaturdidaktik und Landeskunde am Englischen Seminar der Universität Hannover. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Literaturdidaktik, Empirische Rezeptionsforschung, Interkulturelles Lernen, Mediendidaktik. Rita Kupetz ist Professorin für die Didaktik des Englischen und Angewandte Linguistik am Englischen Seminar der Universität Hannover. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Sprachlehr- und lernforschung, E-Learning, Multiliteracies, Sprachdidaktik.

lt;i>Aus dem Inhalt: Gabriele Blell/Rita Kupetz: Vorwort: Zur Situation der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für den bilingualen Unterricht - Petra Beetz/Gabriele Blell/Dagmar Klose: Den Anderen ein Stück näher: Fremdverstehen in bilingualen Lehr- und Lernkontexten Geschichte - Englisch - Anne Ingrid Kollenrott: Zur Frage der Perspektivik beim interkulturellen Lernen im bilingualen Geschichtsunterricht - Rita Kupetz/Birgit Ziegenmeyer: Fallgeschichten zum bilingualen Lehren und Lernen in der Lehrerausbildung - Gesine Suhrmüller: Spracharbeit im bilingualen Erdkundeunterricht - spracherwerbstheoretisch fundiert und sachfach- sowie fremdsprachendidaktisch perspektiviert - Gabriele Blell/Katja Füllberg-Stolberg: The Amistad Revolt: Ein fächerübergreifendes Seminar zum bilingualen Geschichtsunterricht (Ein Praxisbericht) - Anne Ingrid Kollenrott: Das Internetforum Checkpoint Bili.

Erscheint lt. Verlag	5.1.2005
Reihe/Serie	Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy – content- and learner-oriented ; 9
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	190 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Aufsatzsammlung • bilingualen • bilingualer • Bilingualer Sachfachunterricht • Blell • Fachunterricht • Fallgeschichte • Forschung • Fremdverstehen • Gabriele • Interkulturelles Lernen • Kupetz • Lehrerausbildung • Perspektivenwechsel • Praxisberichte • Rita • sachfachunterricht • Spracherwerb • Unterricht • Zweisprachigkeit
ISBN-10	3-631-53182-6 / 3631531826
ISBN-13	978-3-631-53182-2 / 9783631531822
Zustand	Neuware