Blick ins Buch

Kontrastive Feldermodelle als didaktische Werkzeuge im universitären DaF-Unterricht für norwegische Muttersprachler

Franziska Jensen (Autor)

Buch | Hardcover

380 Seiten

2023
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-89052-3 (ISBN)

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Es mangelt nicht an Ideen, wissenschaftliche Herangehensweisen in den Unterricht zu integrieren; neuen didaktischen Perspektiven fehlen jedoch oftmals Erfahrungswerte aus der Praxis. Am Beispiel Deutsch und Norwegisch wird im vorliegenden Buch beschrieben, wie kontrastive Feldermodelle sowohl als theoretische Beschreibungsmuster wie auch als didaktische Werkzeuge dienen können. Der praktische Nutzen wird dabei durch konkrete Didaktisierungsbeispiele sowie durch eine Studie zum Einsatz dieser Modelle im universitären DaF-Unterricht gestützt. Damit eignet sich der Band für Interessenten einer topologischen Sprachbeschreibung und für Sprachdidaktiker gleichermaßen. Über das gewählte Sprachenpaar hinaus kann die Studie neue Impulse für einen vergleichenden Fremdsprachenunterricht im Allgemeinen setzen.

Erscheinungsdatum	07.11.2023
Reihe/Serie	Norwegische Beiträge zur Germanistik ; 6
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	556 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	didaktische • Didaktisierung • Feldermodelle • Franziska • Gelisa-Modell • Grammatikunterricht • Interventionsstudie • Jensen • kontrastive • Michael • Muttersprachler • Norwegische • Rücker • Schmidt • Sprachbewusstheit • Topologie • universitären • Unterricht • Verbalfeldmodell • Werkzeuge
ISBN-10	3-631-89052-4 / 3631890524
ISBN-13	978-3-631-89052-3 / 9783631890523
Zustand	Neuware