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Lese- und Literaturunterricht: Teil 2 (eBook)

Kompetenzen und Unterrichtsziele; Methoden und Unterrichtsmaterialien

Michael Kämper-van den Boogart, Kaspar H. Spinner (Herausgeber)

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1949 | 1. Auflage
424 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6362-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschließlich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation). Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.

Erscheint lt. Verlag	31.12.1949
Reihe/Serie	Deutschunterricht in Theorie und Praxis
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
Schlagworte	Deutschunterricht • Leseunterricht • Literaturunterricht
ISBN-10	3-7639-6362-6 / 3763963626
ISBN-13	978-3-7639-6362-1 / 9783763963621

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