Text, Kontext und Fremdsprachenunterricht
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-51250-0 (ISBN)
lt;i>Aus dem Inhalt: Dagmar Abendroth-Timmer/Britta Viebrock/Michael Wendt: Gerhard Bach, seine Kontexte und weitere Texte: Versuch einer Einführung - Peter Grundy: Was Headway Amongst Prospero's Books by any Chance? - Sabine Broeck: Hawthorne's The Scarlet Letter: Der markierte Körper in der romance des 19. Jahrunderts - Norbert Schaffeld: Zur Rezeption Walt Whitmans in Australien zwischen 1880 und 1914 - Marcia Noe/Holly Hill: Susan Glaspell's «Plea» for Juvenile Justice - Peter Freese: «You not a bum. You a man»: The Quest for Black Manhood in Ernest J. Gaines's «The Sky Is Gray» - Kurt Müller: Sozialisationsmilieu und Persönlichkeitsprägung: Zur Darstellung und Funktion des shtetl in Abraham Cahans The Rise of David Levinsky - Alan L. Berger: Transfusing Memory: Second Generation Postmemory in Elie Wiesel's The Forgotten - Gloria L. Cronin: Chick Channeling Abe: Masculine Acts of Auto-Ethnography and Jewish Cultural Memorializing in Saul Bellow's Ravelstein - Liesel Hermes: Einige Überlegungen zur akademischen Lesefähigkeit und Lernerautonomie - Una Dirks: Fremdsprachenunterricht ohne Sinn und Verstand? Textverstehen zwischen Reproduktion und Transzendenz fremdsprachlicher Bildung - Dieter Wolff: Texte im Fremdsprachenunterricht: Plädoyer eines Sprachdidaktikers für die Arbeit mit literarischen Texten im Klassenzimmer - Christiane Fäcke: Lautes Denken zwischen literarischem Text und biografischen Kontexten. Erfahrungen mit einem empirischen Erhebungsverfahren - Udo J. Hebel/Christine Moreth-Hebel: The Pictorial Turn and the Teaching of American Cultural Studies: Repositioning the Visual Narrative of Norman Rockwell's Freedom from Want (1943) - Lutz Küster: Die heile Welt der Amélie Poulain. Fremdsprachen- und mediendidaktische Anmerkungen zu einem (sehr) französischen Filmmärchen - Helene Decke-Cornill: «A repulsive onslaught on American and German post-war attitudes»: Billy Wilders Berlin-Film A Foreign Affair - Johannes-Peter Timm: «You know I'm strong and holy» - Ein Song im Kontext der amerikanischen Weltpolitik - Britta Viebrock: Bremen meets Brisbane: Interkulturelles Lernen in e-mail Kontakten - Susanne Niemeier: The Concept of Metaphor in Cognitive Linguistics and Its Didactic Potential - Heike Rautenhaus: Wie löst Südafrika seine Sprachprobleme? - Ein persönlicher Erfahrungsbericht - Wolfgang Pauels: Englisch als internationale Sprache und ihre Lehrbarkeit. Beschreibung von Voraussetzungen - Claus Gnutzmann: Global English: Anything goes? Zur Rolle der Aussprache im Englischunterricht und in der Lehrerausbildung - Gisela Hermann-Brennecke: Implikationen der Mehrsprachigkeit - Nikola Mayer: Blick über den Tellerrand - Frühes Fremdsprachenlernen in den USA und in Deutschland - Stephan Breidbach: Hamburg meets Chicago: Doppelte Authentizitätserfahrungen als Möglichkeitsbedingung für fächerverbindenden e-mail-Projektunterricht - Konzept und Planskizze eines Unterrichtsexperiments - Gisèle Holtzer: Des textes produits en Afrique francophone: Récits d'élèves guinéens - Wolfgang Zydatiß: Die Bewertung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit im Englischen nach den Prinzipien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen: Erste Erfahrungen mit dem Einsatz des Instruments und Konsequenzen für die Implementierung des Ansatzes.
| Erscheint lt. Verlag | 3.11.2003 |
|---|---|
| Reihe/Serie | KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 16 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 620 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Abendroth • Aufsatzsammlung • Bach • Bellow, Saul • Britta • Dagmar • Festschrift • Fremdsprachendidaktik • Fremdsprachenunterricht • Geburtstag • Gerhard • Glaspell, Susan • Interkulturelles Lernen • Jüdisch-amerikanische Literatur • Kontext • Mehrsprachigkeit • Michael • Nicola • Südafrika • Text • Timmer • viebrock • Wendt • Würffel |
| ISBN-10 | 3-631-51250-3 / 3631512503 |
| ISBN-13 | 978-3-631-51250-0 / 9783631512500 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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