PART 1: READING AND ITS ORIGINS
Chapter 1: A brief history of reading and writing
Chapter 2: Useful frameworks for reading
Chapter 3: The trouble with English
PART 2: DECODING
Chapter 4: Phonics
Chapter 5: Fluency
PART 3: LANGUAGE COMPREHENSION
Chapter 6: Listening comprehension
Chapter 7: Situation models
Chapter 8: Comprehension monitoring
Chapter 9: Inference
Chapter 10: Text structure
Chapter 11: Vocabulary
Chapter 12: Background knowledge
Chapter 13: How the different elements of comprehension combine
PART 4: OPPORTUNITIES TO ENHANCE READING
Chapter 14: Independent reading / reading for pleasure
Chapter 15: Reading across the curriculum
Chapter 16: Writing
PART 5: ADDRESSING READING DIFFICULTIES
Chapter 17: Dyslexia
Chapter 18: Assessment
Chapter 19: Intervention
PART 6: THE READING DIET
Chapter 20: The current situation
Chapter 21: Getting the balance right
Chapter 22: Questioning and discussion
Chapter 23: Text choice
Chapter 24: Action plan for classroom teachers
Chapter 25: Action plan for reading coordinators
| Erscheint lt. Verlag | 24.7.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Corwin Ltd | Corwin Ltd |
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Assessment • Comprehension • Decoding • grammar • Phonics • primary reading • reading across the curriculum • reading difficulties • Teaching reading • vocabulary |
| ISBN-10 | 1-5297-6934-5 / 1529769345 |
| ISBN-13 | 978-1-5297-6934-0 / 9781529769340 |
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