Bildung in postkolonialen Konstellationen (eBook)
312 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-5669-9 (ISBN)
Kolonialismus und Kolonialität in Erziehung und Bildung der Gegenwart: erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Orientierungen.
Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträge des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.
| Erscheint lt. Verlag | 30.4.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Pädagogik | |
| Pädagogik | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungsforschung • Bildungstheorie • Colonialism • Coloniality • Cultural Studies • Decolonisation • Dekolonialisierung • Education • Educational Research • Erziehung • Geschichte • History • Kolonialismus • Kolonialität • Kulturwissenschaft • Pädagogik • Pedagogy • Postcolonialism • Postkolonialismus • Theory of Education |
| ISBN-10 | 3-8394-5669-X / 383945669X |
| ISBN-13 | 978-3-8394-5669-9 / 9783839456699 |
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