Das Begehren der Vielfalt
Eine feministisch-psychoanalytische Studie zu Diversity-sensiblen (sozial-)pädagogischen Beziehungen in der postödipalen Gesellschaft.
Warum identifizieren sich Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe leidenschaftlich mit dem Gerechtigkeitsideal der Vielfalt? Welche Verheißungen stecken im professionellen Ideal der Diversity-reflexiven Beziehung? Marie Frühauf nimmt in ihrer feministisch-lacanianisch angelegten Studie jenes Begehren in den Blick, das Fachkräfte an Vielfalt heften. Die damit verbundene Ausgestaltung der pädagogischen Beziehung deutet sie vor dem Hintergrund einer postödipalen und zugleich geschlechtsspezifischen Gesellschaftskonstellation, in welcher der Andere innerhalb der pädagogischen Beziehung paradoxerweise an Bedeutung zu verlieren scheint.
Marie Frühauf, geb. 1983, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal. Dort lehrt und forscht sie zu Sozialer Arbeit und Geschlecht, Begehren in pädagogischen Beziehungen, postödipalen Gegenwartsanalysen, Diversity und Intersektionalität. Ihre Doktorarbeit wurde mit dem Sonderpreis für hervorragende Qualifizierungsarbeiten des Arbeitsbereichs »Psychoanalytische Pädagogik« der Universität Wien ausgezeichnet.
Besprochen in:
www.pedocs.de, 7 (2023)
Besprochen in:www.pedocs.de, 7 (2023)
| Erscheinungsdatum | 06.11.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 378 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Schlagworte | Bildung • Diagnosis of the Presence • Diversity-Sensibilität • Diversity-sensibility • Education • Feminism • Feminismus • Gegenwartsdiagnose • Gender • Gender Studies • Gender Studies: Gruppen • Geschlecht • Jacques Lacan • Pädagogik • Pädagogische Beziehungen • pedagogical relationships • Pedagogy • Postödipale Gesellschaft • Psychoanalyse • Psychoanalysis • Social Inequality • Social Pedagogy • Social Work • Sozialarbeit • Soziale Arbeit • Soziale Ungleichheit • Sozialpädagogik |
| ISBN-10 | 3-8376-5789-2 / 3837657892 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-5789-0 / 9783837657890 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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