Analyse des Sprachniveaus eines tÃ¼rkischen SchÃ¼lers. Wie kann der Erwerb der deutschen Sprache gezielt gefÃ¶rdert werden?

Chris K. (Autor)

Buch | Softcover

28 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-01497-9 (ISBN)

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Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Sprachstand eines Schülers Analysiert und dieser entsprechend gefördert.

Chris K. ist Student des Lehramtes an Mittelschulen an der Julius-Maximilians-Universität in Würzburg. Er studiert hier das Fach Deutsch und DiDaZ. Sein Hobby ist Fussballspielen.

Erscheinungsdatum	27.09.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	62 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	Arbeit • Deutsch • Deutsch als Zweitsprache • DeutschalsZweitsprache • Deutsch als Zweitsprache Schule Türisch • DeutschalsZweitspracheSchuleTürisch • Deutsch für Flüchtlinge • DeutschfürFlüchtlinge • deutschfürtürken • Deutsch für Türken • Deutsch lernen • Deutschlernen • Deutsch lernen Fördern • DeutschlernenFördern • deutsch lernen für türken • deutschlernenfürtürken • Deutsch lernen Türken • DeutschlernenTürken • Fördern • guteNote • Gute Note • Lehrer • Lernen • Probleme Türken beim deutsch Lernen • ProblemeTürkenbeimdeutschLernen • REF • Schule • Schüler • Seminar • Sprache lernen • Sprachelernen • Sprachförderung • Stunde • Türkisch • türkische Schüler Schule • türkischeSchülerSchule • üben • Uni • Unterricht • Vorbereiten
ISBN-10	3-346-01497-5 / 3346014975
ISBN-13	978-3-346-01497-9 / 9783346014979
Zustand	Neuware