Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule (eBook)
700 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-8233-9303-0 (ISBN)
Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.
Doris Kocher ist Akad. Oberrätin im Institut für Anglistik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
| Erscheint lt. Verlag | 12.8.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik |
| Verlagsort | Tübingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft |
| Schlagworte | Aufgabenforschung im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Hochschuldidaktik in der Lehrerausbildung • Motivation im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Projekte im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Storyline Approach |
| ISBN-10 | 3-8233-9303-0 / 3823393030 |
| ISBN-13 | 978-3-8233-9303-0 / 9783823393030 |
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