Kulturelle Teilhabe durch Musik? (eBook)
356 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-4849-6 (ISBN)
Das Phänomen der inkludierenden Exklusion und die Chancen transkultureller Musikprojekte zur Sensibilisierung für Diversität und Rassismuskritik.
Das Ziel kultureller Teilhabe wird in wissenschaftlichen und gesellschaftspolitischen Kontexten immer wichtiger – mit entsprechenden Hoffnungen verbunden ist dabei insbesondere die Förderung von benachteiligten Gruppen. Dem Diskurs inhärent ist jedoch, dass dieses Ziel in sein Gegenteil verkehrt werden und zu einer inkludierenden Exklusion führen kann.
Nina Stoffers zeigt, wie ein Spannungsverhältnis entsteht durch intendierte Strategien des Empowerments, die durchzogen werden von exotisierenden Othering-Prozessen. In transkulturellen Musikprojekten für Kinder und Jugendliche ist dies herausfordernd, weil sie sich selbst als diversitätssensible und rassismuskritische Praxis begreifen.
| Erscheint lt. Verlag | 16.12.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Kultur und soziale Praxis |
| Kultur und soziale Praxis | |
| Kultur und soziale Praxis | Kultur und soziale Praxis |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Unternehmensführung / Management | |
| Schlagworte | adolescents • Bildung • children • Cultural Education • cultural management • Cultural Participation • Culture • Deutschland • Diversität • Diversity • Education • Germany • Interculturalism • Interkulturalität • Jugendliche • Kinder • Kultur • Kulturelle Bildung • kulturelle Teilhabe • Kulturmanagement • music • Musik • Social Work • Sozialarbeit • Theaterpädagogik • Theatre Pedagogy • Transculturality • Transkulturalität |
| ISBN-10 | 3-8394-4849-2 / 3839448492 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-4849-6 / 9783839448496 |
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