Ist inklusive Schule möglich? (eBook)
312 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-4312-5 (ISBN)
Inklusion – wie kann sie gelingen? Welche Probleme wirft sie auf? Deutsche und österreichische Fragenstellungen kombiniert mit Erfahrungsberichten aus unterschiedlichen Ländern.
Inklusion ist zur zentralen pädagogischen Herausforderung geworden. Den hohen Erwartungen an einen inklusiven Umgang mit Behinderung, sprachlich-kultureller Diversität, Gender Diversity und sozialer Differenz stehen hartnäckige selektive Strukturen, eingefahrene Unterrichtspraktiken, politische Vorbehalte und teilweise auch Ängste entgegen.
Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion.
| Erscheint lt. Verlag | 19.8.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik |
| Pädagogik | |
| Pädagogik | Pädagogik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Behinderung • Bildung • Bildungsforschung • Bildungspolitik • Bildungssoziologie • Disability Studies • Diversität • Diversity • Education • Educational Policy • Educational Research • Gender • Inclusion • Inklusion • language • Migration • Pädagogik • Pedagogy • school • Schule • Sociology of Education • Sprache |
| ISBN-10 | 3-8394-4312-1 / 3839443121 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-4312-5 / 9783839443125 |
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