Studium Generale oder der Blick über den Tellerrand (eBook)

Acht Essays für intelligente Studierende

Jörn Henrich (Herausgeber)

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2018 | 1. Auflage
170 Seiten
BWV Berliner Wissenschafts-Verlag
978-3-8305-4033-5 (ISBN)

Infos

Es gibt Fertigkeiten und Fähigkeiten, die im Studium nicht vorkommen, die aber für alle Studierenden von Gewinn sind. Das gilt nicht nur für mögliche berufliche Aktivitäten nach der Uni oder innerhalb des Wissenschaftsbetriebs, sondern letztlich immer dann, wenn intelligente Menschen ihre eigenen Vorstellungen und Intuitionen hinterfragen. Dazu leitet ein Studium in der Regel nicht an.°°Dieses Defizit der universitären Ausbildung wird mit dem vorliegenden Buch kompensiert, indem es:°°-Dafür sensibilisiert, dass eine wissenschaftliche Ausbildung historisch°°und kulturell geprägt ist und auch Sie umfassend prägt.°°-Einige allgemein wissenschaftliche, handwerkliche und didaktische Grundlagen vermittelt, die mit dem Wegfall einer generellen Studienvorbereitung verloren gegangen sind.°°Eine zeitgemäße globalisierte Wissenschaft erfordert, sich mit den Perspektiven anderer Fächer und anderer Kulturen auseinandersetzen zu können. Auch dazu gibt das Buch allgemein verständliche Anregungen.°°

Inhalt

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
A Einleitung - Jörn Henrich 10
B Wissenschaftstheorie als „Studium generale“ - Thomas Rolf 16
I. Einleitung 16
II. Die Idee der Wissenschaft 18
III. Spielarten der Wissenschaftstheorie 20
IV. Kategorien der Wissenschaftsphilosophie: Erkenntnis, Wissen, Wahrheit 28
V. Ausblick: Wissenschaftstheorie und „Studium generale“ 30
C Die Bedeutung der Wissenschaftsgeschichte für Sie - Jörn Henrich 36
I. Die Entstehung der naturwissenschaftlichen Dominanz 38
II. Die Reaktion der Geisteswissenschaften 40
III. Auswirkungen bis heute: Zwei Kulturen? 44
D Interdisziplinarität - Jörn Henrich 50
I. Psychologie der Interdisziplinarität 52
II. Theorie der Interdisziplinarität 54
III. Bemerkung zu interdisziplinären Verständigungs- und Entscheidungsschwierigkeiten 58
E Kulturelle Dimensionen der Forschung - Minou Friele 62
I. Einführende Erläuterung der Begriffe 64
II. Wissenschaftsethik und kulturelle Praxis 66
III. Kultur und Meinungs- bzw. Willensbildung am Beispiel der Diskussion über Genomtechnik und Genom-Editierung 68
IV. Vertrauen als kultureller Faktor 72
V. Ethische Traditionen als kultureller Faktor 74
VI. Schluss 76
F Lernen verstehen – besser studieren - Tanja von Frantzius 78
I. Einleitung 78
II. Lehrende und Lernende – zwei Perspektiven, unzählige Varianten 78
1. Die Lehrendenseite – alte und neue Ansätze 80
2. Die Lernendenseite – Einblicke in die Lernforschung 82
3. Individualität des Lernens 84
4. Der Mensch lernt durch aktives Tun 86
5. Die Bedeutung von Emotionen 86
6. Das Individuum und seine Beziehungen 88
7. Zwischen Über- und Unterforderung 88
8. Offenheit vs. Lösungsfokus 88
9. vom „Nichts Tun“ 90
10. Bedeutung der Refl exion für Lernen 90
III. Lernperspektiven und Tipps fürs Studium: 90
IV. Fazit und Schlussfolgerungen 92
G Wissenswertes zu Standardmethoden und Baron Münchhausen - Jörn Henrich 96
I. Das Münchhausen-Trilemma 96
II. Definition 98
1. Arten der Definitionen 102
2. Definitionen innerhalb und außerhalb der Wissenschaften 104
III. Erklärung 110
IV. Analyse und Synthese 114
V. Einteilung 116
H Weniger Logik geht nicht - Jörn Henrich 118
I. Aussagenlogik 120
II. Gültige Schlüsse und Ableitungsregeln 134
1. Modus ponens 136
2. Modus tollens 136
3. Kontraposition 136
4. die Simplifi kation 136
5. die Konjunktion 136
6. Disjunktiver Syllogismus 136
7. Hypothetischer Syllogismus 138
8. Doppelte Negation 138
9. die Implikation 138
10. Distribution (äquivalent) 138
11. die Äquivalenz (äquivalent) 138
12. die Kontradiktion (äquivalent) 138
13. De Morgan 138
III. Das logische Quadrat 140
IV. Schlussbemerkung 142
I Grundzüge der Argumentationstheorie - Ivan Mikirtumov 144
I. Argumentation: Beweis, Überzeugung und Grenzen der Logik 144
II. Die Struktur einer Argumentation 146
1. Die Elemente einer Argumentation und strukturellen Beziehungen zwischen den Argumenten und der These 146
2. Das Schema von Stephen Toulmin 148
3. Einige Methoden der Argumentationskorrektur 154
4. Singuläre und plurale Argumentation 154
5. Untergrabung der Argumentation 156
6. Konfrontation von Argumenten, die zu unterschiedlichen Wissens- und Praxisbereichen gehören 158
7. Diskrete Begründung 160
8. Erweiterte Argumentation und argumentative Ketten 162
9. Die Persönlichkeit des Sprechers und die Kraft des Qualifi kators 164
10. Der Beweis als Vorbild beim Aufstellen von Argumente 166
11. Einige allgemeine Argumentationsregeln 171

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.8.2018
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• ISBN-10: 3-8305-4033-7 / 3830540337
• ISBN-13: 978-3-8305-4033-5 / 9783830540335