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Children and Capabilities

Die Bedeutung des Fähigkeitenansatzes für die Entwicklung von Kindern Eine Befragung von LehrerInnen

Karoline Wekerle (Autor)

Buch | Softcover

220 Seiten

2018
AV Akademikerverlag
9786202212649 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Umsetzungsmöglichkeiten des von Amartya Sen und Martha Nussbaum definierten Fähigkeitenansatzes - "Capability Approach" in der Schule. Es wird die Frage untersucht, ob der Capability-Approach in der Schule von Bedeutung ist. Ziel war es zu klären, ob Lehrer neben der Wissensvermittlung noch genügend Möglichkeiten für soziale Probleme und Anliegen der Kinder und Jugendlichen finden und welche Lösungswege sie mit den bestehenden Ressourcen des Schulsystems anbieten können. Beantwortet werden die Fragestellungen auf Grundlage der Auswertung aktueller Fachliteratur und anhand eines Fragebogens mit Leitfadeninterviews an 15 Lehrer/Innen. Das Ergebnis zeigt, dass viele Inhalte des Fähigkeitenansatzes bereits durch das Engagement der einzelnen Lehrer/Innen und Schulen umgesetzt werden. Die vollständige Erfüllung der Inhalte des Ansatzes kann nur als Ideal vor Augen gestellt werden, da es an praktischen Umsetzungsmöglichkeiten mangelt. Die theoretische Diskussion über den "Capability Approach" gilt derzeit als große Chance, damit die Entwicklung von praktischen Projekten forciert werden kann.

Kleinkindpädagogin, Lehramt für Volks- und Sonderschule,Studium der Psychologie, Ausbildung zur Klinischen und Gesundheitspsychologin. Tätig als Heilstättenlehrerin und Klinische- und Gesundheitspsychologin in freier Praxis.

Erscheinungsdatum	23.09.2022
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	346 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Capability Approach • LehrerInnenbefragung • Pädagogische Begleitung von Kindern in der Entwick • Resilienz
ISBN-13	9786202212649 / 9786202212649
Zustand	Neuware