Blick ins Buch

Die Pädagogik der Frankfurter Schule

Kritisch pädagogische Perspektiven im Denken von Horkheimer, Adorno, Marcuse, Fromm, Habermas und Negt

Christian Greis (Autor)

Buch | Softcover

178 Seiten

2017
Tectum Wissenschaftsverlag
978-3-8288-4007-2 (ISBN)

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n einer Welt, in der sich Relativismus und ökonomische Entgrenzung auch in Erziehungsfragen auf dem Vormarsch befinden, plädiert Christian Greis im Anschluss an die Kritische Theorie für eine Rückkehr der Werte in die Pädagogik. Im Sinne der Frankfurter Schule formuliert er Leitlinien, welche auch heute noch Gültigkeit für das pädagogische Handeln besitzen. So gelingt Greis ein einzigartiger Überblick über das Denken der wichtigsten Vertreter der Frankfurter Schule und dessen Auswirkungen auf die Pädagogik. Die Theorien von Horkheimer, Adorno, Marcuse, Fromm, Habermas und Negt werden zu einem Gesamtkonzept zusammengefügt und schaffen dadurch neue Perspektiven, Erkenntnisse und Blickwinkel für die Pädagogik. Somit bietet dieses Buch nicht nur einen Ausgangspunkt, um sich vertieft mit den pädagogischen Konzepten der Frankfurter Philosophen auseinanderzusetzen und jene in deren Tradition weiterzudenken. Besonders der erste Teil kann zugleich auch als Einführung in die Philosophie der Kritischen Theorie und ihrer wichtigsten Vertreter gelesen werden.

Erscheinungsdatum	15.08.2017
Reihe/Serie	Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik ; 44
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	272 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Philosophie der Neuzeit
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Frankfurter Schule • Geschichte der Pädagogik • Konsumkritik • Kritische Analyse • Kritischer Humanismus • Kritische Theorie • Mündigkeit • Ökonomische Sozialpädagogik • Pädagogik • Pädagogik: Theorie und Philosopie • Schulkritik • Schulkritk
ISBN-10	3-8288-4007-8 / 3828840078
ISBN-13	978-3-8288-4007-2 / 9783828840072
Zustand	Neuware