Atitude e Desempenho em Matemática, Autorreferências e Família

Articulações entre aspectos cognitivos, afetivo-emocionais e interacionais no desenvolvimento humano

Buch | Softcover

284 Seiten

2017
Novas Edicioes Academicas (Verlag)
978-3-330-74356-4 (ISBN)

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A disciplina de Matemática destaca-se, ainda nos dias de hoje, quando se observa o insucesso de muitos estudantes no contexto escolar. Apesar dos muitos avanços no campo da Educação Matemática, pouco domínio se possui acerca da ampla gama de fatores que levam os alunos a apreciarem ou não essa disciplina. Defende-se aqui que a estreita relação entre os fenômenos afetivo-emocionais, aqueles do âmbito cognitivo e, ainda, aqueles do entorno social do aluno necessitam ser melhor compreendidos na atividade de ensinar e aprender Matemática. Nesse sentido, o estudo aqui apresentado explora diversas variáveis conjuntamente, desde o contato do aluno com os conteúdos matemáticos em sala de aula, passando pelas expectativas da família quanto à sua vida escolar e analisando, ainda, recursos de caráter afetivo-emocional que contribuem para a construção de atitudes positivas em relação à Matemática. O delineamento combina métodos qualitativos e quantitativos de pesquisa, culminando com uma path-analysis. O livro é de potencial interesse para pesquisadores da área, bem como para professores de Matemática, gestores escolares e profissionais da Psicologia Educacional e do Desenvolvimento Humano.

Psicóloga (UFRN); Mestre em Psicologia Cognitiva (UFPE); Doutora em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação (UNICAMP), com estágio doutoral na Philipps-Universität Marburg (Alemanha). Professora no Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação e na Pós-Graduação em Educação da UFPR. Pós-doutoranda em Estudos da Subjetividade pela UnB.

Erscheinungsdatum	30.03.2017
Sprache	portugiesisch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	439 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Aspectos Afetivo-Emocionais da Aprendizagem • Atitude em Relação à Matemática • autoconceito • autoestima • Autopercepção de Competência • Crenças de Autorreferência • Familia • Família • Matemática Escolar • Path-Analysis • Psicologia da Educação Matemática • Psychologie
ISBN-10	3-330-74356-5 / 3330743565
ISBN-13	978-3-330-74356-4 / 9783330743564
Zustand	Neuware