Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik

(Inter-)Disziplinäre Perspektiven auf zentrale Begriffe und Konzepte

Andrea Kleeberg-Niepage, Sandra Rademacher (Herausgeber)

Buch | Softcover

XX, 386 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-17089-9 (ISBN)

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Die übergreifende Idee dieses Buches ist es, Grundbegriffe der Kindheits- und Jugendforschung zu hinterfragen. Zentrale Begriffe wie Entwicklung , Erziehung, Sozialisation, Bildung , Lernen , aber auch Kindheit und Jugend werden daraufhin untersucht, welche spezifischen Forschungsfragen sich aus ihnen ableiten und welche Forschungsgegenstände mit und durch ihre Verwendung konstruiert werden.
Indem diese Grundbegriffe als Konstruktionen verstanden und damit selbst zum Gegenstand einer kritischen Analyse werden, lassen sich historische und soziokulturelle Voraussetzungen dieser Konstruktionsprozesse und die damit verbundenen disziplinären Setzungen ihrerseits in den Blick nehmen. Welche Alternativen sich für die empirische Erforschung von Kindheit und Jugend aus einer solchen Begriffsanalyse ergeben und welche Desiderata sich aus den Entwicklungen der verschiedenen Forschungsstränge ableiten lassen, wird in den Beiträgen dieses Buches aufgezeigt.

Dr. Andrea Kleeberg-Niepage ist Professorin für Entwicklungs- und pädagogische Psychologie an der Europa-Universität Flensburg. Dr. Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg.

Grundbegriffe und disziplinäre Perspektiven der Kindheits- und Jugendforschung.- Empirische Beiträge einer kritischen Kindheits- und Jugendforschung.- Forschungsfragen und -desiderata der Kindheits- und Jugendforschung.

Erscheinungsdatum	27.07.2018
Zusatzinfo	XX, 386 S. 5 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	526 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Bildungsforschung • Cognition and cognitive psychology • Early childhood education • Education • Educational Psychology • Entwicklungspsychologie • Erziehungswissenschaft • Jugend • Jugendforschung • Kinderrechte • Kindheit • Kindheitsforschung • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Pre-school and kindergarten • Psychologie • Schulforschung • Sozialisation • Teaching skills and techniques • Unterricht
ISBN-10	3-658-17089-1 / 3658170891
ISBN-13	978-3-658-17089-9 / 9783658170899
Zustand	Neuware