Metacognition, Strategy Use, and Instruction (eBook)

Wolfgang Schneider, Harriet Salatas Waters (Herausgeber)

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2009
304 Seiten
Guilford Publications (Verlag)
9781606233351 (ISBN)

Showcasing exemplary research programs, this book explores how the latest theories and findings on cognitive development can be used to improve classroom instruction. The focus is on how children acquire knowledge about the processes involved in learningsuch as remembering, thinking, and problem solvingas well as strategies for mastering new information. The contributors are leading experts who illustrate ways teachers can support the development of metacognition and goal-directed strategy use throughout the school years and in different academic domains. Teacher behaviors and instructional methods that promote these abilities are identified, and innovative assessment approaches and research designs are described.

Erscheint lt. Verlag	1.9.2009
Vorwort	John G. Borkowski
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
ISBN-13	9781606233351 / 9781606233351

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