Lernstrategien und Lerntransfer. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Nutzung im Schulalltag am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts
Seiten
2016
|
16001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-35859-1 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,0, Universität zu Köln (Department Psychologie und Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich mit Lernstrategien und Lerntransfer auseinander, indem die aktuelle wissenschaftliche Literatur zusammengefasst und strukturiert wird sowie empirische Befunde erläutert werden. Anschließend wird auf die Nutzung der Ergebnisse für das schulische Lernen eingegangen. Speziell die Nutzung von Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht wird vorgestellt.
| Erscheinungsdatum | 15.12.2016 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 66 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie | |
| Schlagworte | Cluster • Empirische Befunde • EmpirischeBefunde • Englischunterricht • Fremdsprache • Lernpsychologie • Lernstransfer • Lernstrategien • Mnemotechniken • Nutzung von Lernstrategien • NutzungvonLernstrategien • Pädagogische Psychologie • PädagogischePsychologie • Psychologie • Ressourcenmanagement • Schule • Transfer • vokabeln lernen • vokabelnlernen • Wissen • Wörterbuch |
| ISBN-10 | 3-668-35859-1 / 3668358591 |
| ISBN-13 | 978-3-668-35859-1 / 9783668358591 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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