Faszination Gesellschaft, Kultur & Religion
Tectum Wissenschaftsverlag
978-3-8288-3811-6 (ISBN)
Massoud Hanifzadeh wurde in der südpersischen Stadt Abadan am Persischen Golf geboren. Seine Schulbildung absolvierte er in Persien und Deutschland. Aufgewachsen, sozialisiert und ausgebildet im Orient und im Okzident, ist er mit beiden Welten, Kulturräumen und Bildungssystemen aus der Binnensicht vertraut. Neben dem Erwerb des persischen Abiturs in Teheran erlangte Hanifzadeh unmittelbar danach das deutsche Abitur in Mainz und studierte an den Universitäten Heidelberg, Mainz und Frankfurt am Main Politologie, Pädagogik, Germanistik und Wirtschaftspädagogik. Zudem erhielt er in Bonn und München die Berufsbezeichnung "Staatlich anerkannter und geprüfter Übersetzer für Deutsch/Persisch". 2009 promovierte er am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main im Fach Erziehungswissenschaften/Religionspädagogik. Seit 2005 hält er Vorträge und verfasst wissenschaftliche Aufsätze und Schriften zu germanistischen, gesellschaftspolitischen, erziehungswissenschaftlichen und religionspädagogischen Themen in Deutschland und der Welt.
Vorwort
Einleitung
1. Soziologische und pädagogische Begriffe
1.1 Verstehen, Wissen, Erklären, Rationalismus und Wahrheit
1.2 Menschenwürde, Grundrechte und Menschenrechte
1.3 Freizeit und Freizeit-Soziologie
2. Die Gesellschaft und die Kultur Deutschlands
2.1 Die deutsche Gesellschaft und Kultur
2.2 Die deutsche Sprache und Literatur
2.3 Migration, Diaspora und Integration
2.4 Multikulturelle und multireligiöse Gesellschaft
2.5 Ethnische Minderheiten in Deutschland
3. Das Leben in der modernen Gesellschaft Deutschlands
3.1 Die Bedeutung der Soziologie und der Pädagogik
3.2 Lernen, Entwicklung und Zukunft
3.3 Erziehung, Bildung und Sozialisation
3.4 Interkulturelle Erziehung, Bildung und Sozialisation
4. Religion, Glaube und Religiosität
4.1 Religiöse Identitäten, Orientierungen und Erziehungsvorstellungen
4.2 Moderne, Demokratie, Aufklärung und Säkularisierung
4.3 Fundamentalismus, Islamischer Extremismus und Jihad
4.4 Die Scharia als das islamische Recht
4.5 Toleranz und Interreligiosität
5. Die Religionen der Welt und Europas
5.1 Die großen Religionen in Deutschland
5.2 Der Islam als deutsche Religion
5.3 Islam und Muslime in Deutschland
5.4 Islamunterricht in Deutschland
5.5 Mystik und Spiritualität in Europa und Deutschland
5.6 Der Sufismus als islamische Mystik
Resümee
Literaturverzeichnis
Vorwort Der Spruch „Wissen ist Macht“ ist heute zwar ein geläufiger und allgemein akzeptierter Slogan in aller Welt. Dies ändert allerdings nichts an der Aktualität und der Bedeutung der Frage, wie man verlässliches und verständliches Wissen erwerben kann. Diesbezüglich spricht man häufig auch von „Abenteuer Wissen“, „Informationsgesellschaft“ und „Wissensgesellschaft“. Im Alltags- und Berufsleben, aber auch im Rahmen meiner langjährigen Forschungsarbeit im universitären wie im publizistischen Bereich, stellte und stelle ich immer wieder fest, dass neben zahllosen Wissenslücken, Desinformationen und Fehldeutungen trotz aller vorhandenen Publikationen und der Fülle von Informationen, insbesondere in der medialen und visuellen Welt, nach wie vor dringender Informationsbedarf an allgemein verständlichem und verlässlichem Wissen besteht. Dies gilt nicht nur für Institutionen, Fachkreise und Fachleute, sondern auch und gerade für alle Interessierten und Laien in der Gesellschaft. Dabei gilt mein besonderes Augenmerk nicht zuletzt der Schule und der Hochschule, also auch Lehrenden und Schülern sowie Hochschuldozenten und Studierenden. Sie bilden allesamt die wichtigsten Säulen der Informationsvermittlung und der Rezeption, also des Verständnisses von Informationen, Rezeptionen und Interpretationen (vgl. Höhne 2003; Hirsch-Kreinsen 2005; Hanifzadeh 2010). Kultur und Religion sowie deren Beziehung zur Gesellschaft sind heute keine bloßen Fachbegriffe, Schlagworte, Kategorien oder Phänomene mehr, wie man sie in der jüngsten Vergangenheit wahrgenommen und betrachtet hat. In letzter Zeit und insbesondere in den letzten Jahren gewinnen Kultur und Religion in der modernen Gesellschaft nicht nur in Fachkreisen und wissenschaftlichen Institutionen, sondern auch und vor allem in der Gesellschaft und den Medien zunehmend an Bedeutung, Aktualität und Brisanz. Sie beeinflussen folgerichtig mittlerweile nahezu alle Lebensbereiche der Moderne, auch in Europa und Deutschland. Selbst einfache Bürger, die sich ihrerseits regelmäßig laienhaft damit zu beschäftigen versuchen, werden direkt oder indirekt zumindest ansatzweise damit konfrontiert. Gegenwärtig ist in Europa und Deutschland ein nur schwer überschaubares Panorama von Ethnien, Kulturen und Religionen zu beobachten, deren Verständnis, Reflexion und Einordnung eine große Herausforderung darstellen (vgl. Hanifzadeh 2009, 2010). Diese ethnische, kulturelle und religiöse Vielfalt erscheint jedoch vielen Menschen fremd und geheimnisvoll, aber auch gelegentlich besorgniserregend. Frankfurt am Main, im Juli 2016 Dr. Massoud Hanifzadeh
Vorwort
Der Spruch "Wissen ist Macht" ist heute zwar ein geläufiger und allgemein akzeptierter Slogan in aller Welt. Dies ändert allerdings nichts an der Aktualität und der Bedeutung der Frage, wie man verlässliches und verständliches Wissen erwerben kann. Diesbezüglich spricht man häufig auch von "Abenteuer Wissen", "Informationsgesellschaft" und "Wissensgesellschaft". Im Alltags- und Berufsleben, aber auch im Rahmen meiner langjährigen Forschungsarbeit im universitären wie im publizistischen Bereich, stellte und stelle ich immer wieder fest, dass neben zahllosen Wissenslücken, Desinformationen und Fehldeutungen trotz aller vorhandenen Publikationen und der Fülle von Informationen, insbesondere in der medialen und visuellen Welt, nach wie vor dringender Informationsbedarf an allgemein verständlichem und verlässlichem Wissen besteht. Dies gilt nicht nur für Institutionen, Fachkreise und Fachleute, sondern auch und gerade für alle Interessierten und Laien in der Gesellschaft. Dabei gilt mein besonderes Augenmerk nicht zuletzt der Schule und der Hochschule, also auch Lehrenden und Schülern sowie Hochschuldozenten und Studierenden. Sie bilden allesamt die wichtigsten Säulen der Informationsvermittlung und der Rezeption, also des Verständnisses von Informationen, Rezeptionen und Interpretationen (vgl. Höhne 2003; Hirsch-Kreinsen 2005; Hanifzadeh 2010).
Kultur und Religion sowie deren Beziehung zur Gesellschaft sind heute keine bloßen Fachbegriffe, Schlagworte, Kategorien oder Phänomene mehr, wie man sie in der jüngsten Vergangenheit wahrgenommen und betrachtet hat. In letzter Zeit und insbesondere in den letzten Jahren gewinnen Kultur und Religion in der modernen Gesellschaft nicht nur in Fachkreisen und wissenschaftlichen Institutionen, sondern auch und vor allem in der Gesellschaft und den Medien zunehmend an Bedeutung, Aktualität und Brisanz. Sie beeinflussen folgerichtig mittlerweile nahezu alle Lebensbereiche der Moderne, auch in Europa und Deutschland. Selbst einfache Bürger, die sich ihrerseits regelmäßig laienhaft damit zu beschäftigen versuchen, werden direkt oder indirekt zumindest ansatzweise damit konfrontiert. Gegenwärtig ist in Europa und Deutschland ein nur schwer überschaubares Panorama von Ethnien, Kulturen und Religionen zu beobachten, deren Verständnis, Reflexion und Einordnung eine große Herausforderung darstellen (vgl. Hanifzadeh 2009, 2010). Diese ethnische, kulturelle und religiöse Vielfalt erscheint jedoch vielen Menschen fremd und geheimnisvoll, aber auch gelegentlich besorgniserregend.
Frankfurt am Main, im Juli 2016
Dr. Massoud Hanifzadeh
| Erscheinungsdatum | 13.09.2016 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 380 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Islam |
| Sozialwissenschaften ► Ethnologie | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | 2010 bis 2019 n. Chr. • Deutsche Gesellschaft • Deutsche Kultur • Deutschland • Deutschland; Kultur • Diaspora • Ethnische Minderheiten in Deutschland • Ethnische Minderheiten und multikulturelle Gesells • Fundamentalismus • Gesellschaft (Soziologie) • Integration • Interkulturalität • Interkulturelle Bildung • Interkulturelle Erziehung • Interreligiosität • Islam in Deutschland • Islamismusdebatte • islamistischer Fundamentalismus • Islam: Leben und Praxis • Migration • Muslime in der Diaspora • Muslimische Migration • Religion • Religiöse Identitäten • Sozialisation • Sufismus |
| ISBN-10 | 3-8288-3811-1 / 3828838111 |
| ISBN-13 | 978-3-8288-3811-6 / 9783828838116 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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