Praxishandbuch Kindergarten
Entwicklung von Kindern verstehen und fördern
Seiten
2016
|
1. Auflage
Hogrefe Verlag
978-3-8017-2714-7 (ISBN)
Hogrefe Verlag
978-3-8017-2714-7 (ISBN)
Entwicklungsrisiken und -chancen: Kindergartenkinder begleiten und fördern
In diesem Praxishandbuch werden zunächst die wichtigsten Grundlagen der kindlichen Entwicklung behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Anwendung entwicklungs-psychologischen Wissens in der Praxis und der Förderung
von Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit. Das Praxishandbuch wendet sich besonders an frühpädagogische Fachkräfte in Tageseinrichtungen und gibt Anregungen für die Gestaltung der pädagogischen Arbeit mit Kindern bis zum Alter von sechs Jahren.
Das Praxishandbuch umfasst drei Teile:
• Im ersten Teil wird aktuelles Grundlagenwissen zu Entwicklungsverläufen im frühen Kindesalter vermittelt.
Dies hilft frühpädagogischen Fachkräften, die kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, motorische sowie Selbst- und Identitätsentwicklung von Kindern besser zu verstehen.
• Im zweiten Teil wird die Entwicklungsbegleitung und -dokumentation im Kindergarten thematisiert. Es werden praxisorientierte und anwenderfreundliche Verfahren zur Beobachtung und zum Screening von Entwicklungsverläufen vorgestellt, die von frühpädagogischen Fachkräften eingesetzt werden können.
• Der dritte und umfangreichste Teil des Praxishandbuches
gibt Anregungen, wie die Entwicklung von Kindern in den verschiedenen Bildungsbereichen gefördert und damit verbessert werden kann. Darüber hinaus werden ausgewählte Fokusthemen (z. B. Inklusion, Resilienz, Mehrsprachigkeit)
von Kindertageseinrichtungen aufgegriffen und die inter-disziplinäre Vernetzung mit weiteren Arbeitsbereichen
(z. B. Übergang zur Grundschule, Familienzentren, Jugendhilfe) aufgezeigt.
In diesem Praxishandbuch werden zunächst die wichtigsten Grundlagen der kindlichen Entwicklung behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Anwendung entwicklungs-psychologischen Wissens in der Praxis und der Förderung
von Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit. Das Praxishandbuch wendet sich besonders an frühpädagogische Fachkräfte in Tageseinrichtungen und gibt Anregungen für die Gestaltung der pädagogischen Arbeit mit Kindern bis zum Alter von sechs Jahren.
Das Praxishandbuch umfasst drei Teile:
• Im ersten Teil wird aktuelles Grundlagenwissen zu Entwicklungsverläufen im frühen Kindesalter vermittelt.
Dies hilft frühpädagogischen Fachkräften, die kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, motorische sowie Selbst- und Identitätsentwicklung von Kindern besser zu verstehen.
• Im zweiten Teil wird die Entwicklungsbegleitung und -dokumentation im Kindergarten thematisiert. Es werden praxisorientierte und anwenderfreundliche Verfahren zur Beobachtung und zum Screening von Entwicklungsverläufen vorgestellt, die von frühpädagogischen Fachkräften eingesetzt werden können.
• Der dritte und umfangreichste Teil des Praxishandbuches
gibt Anregungen, wie die Entwicklung von Kindern in den verschiedenen Bildungsbereichen gefördert und damit verbessert werden kann. Darüber hinaus werden ausgewählte Fokusthemen (z. B. Inklusion, Resilienz, Mehrsprachigkeit)
von Kindertageseinrichtungen aufgegriffen und die inter-disziplinäre Vernetzung mit weiteren Arbeitsbereichen
(z. B. Übergang zur Grundschule, Familienzentren, Jugendhilfe) aufgezeigt.
"Dem Handbuch ist es zu wünschen, dass es zu einem Standardwerk der Frühpädagogik wird, das sowohl in den Kindertageseinrichtungen als auch in den Bibliotheken der Ausbildungsstätten seinen festen und vielgenutzen Platz findet." Ines Herrmann, 03.08.17, socialnet.de
"Dem Handbuch ist es zu wünschen, dass es zu einem Standardwerk der Frühpädagogik wird, das sowohl in den Kindertageseinrichtungen als auch in den Bibliotheken der Ausbildungsstätten seinen festen und vielgenutzen Platz findet."
Ines Herrmann, 03.08.17, socialnet.de
| Erscheinungsdatum | 13.12.2016 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 240 mm |
| Gewicht | 1125 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Entwicklungsdiagnostik • Entwicklungsförderung • Entwicklungsförderung • Entwicklungspsychologie • Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psycholog • Entwicklungsrisiken • Entwicklungsstörung • Entwicklungsstörung • Entwicklungsverzögerung • Entwicklungsverzögerung • Erzieher • Frühförderung • Frühförderung • Frühpädagogik • Identitätsentwicklung • Identitätsentwicklung • Inklusion • Kindergarten • Kindergartenalter • Kindertageseinrichtung / Kindertagesstätte • Kindliche Entwicklung • Kognitive Entwicklung • Migration • Motorische Entwicklung • Pädagogische Psychologie • Resilienz • Soziale Entwicklung • Sprachentwicklung • Sprachförderung • Sprachförderung • Vorschule und Kindergarten |
| ISBN-10 | 3-8017-2714-9 / 3801727149 |
| ISBN-13 | 978-3-8017-2714-7 / 9783801727147 |
| Zustand | Neuware |
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