Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten

Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum

Claudia Gärtner, Natascha Bettin (Herausgeber)

Buch | Softcover

200 Seiten

2016
Lit Verlag
978-3-643-13221-5 (ISBN)

Infos

Der Besuch außerschulischer Lernorte erfreut sich sowohl im Religionsunterricht als auch in der religionspädagogischen Theoriebildung großer Beliebtheit. So verspricht ein Synagogenbesuch eine authentische Auseinandersetzung mit der gelebten Religion des Judentums, die über eine rein kognitiv-reflexive Erschließung hinausgeht. Empirisch weitgehend ungeklärt sind jedoch der Lerngewinn sowie die Chancen und Grenzen dieses Lernsettings. Der Band stellt Ergebnisse einer qualitativ-quantitativen Studie vor, die Synagogenbesuche mit Schulklassen untersucht. Die empirischen Ergebnisse werden im Horizont von interreligiösen und sozialpsychologischen Lerntheorien umfassend interpretiert mit dem Ziel, die gegenwärtige Praxis und Theoriebildung interreligiösen Lernens kritisch zu reflektieren und didaktisch weiter zu entfalten.

Autor

Dr. Claudia Gärtner, geb. 1971, Professorin für Praktische Theologie an der TU Dortmund.

Natascha Bettin, geb. 1987, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Katholische Theologie der TU Dortmund.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 31.05.2016
• Reihe/Serie: Empirische Theologie/Empirical Theology
• Sprache: deutsch
• Maße: 162 x 236 mm
• Gewicht: 360 g
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Christentum
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Judentum
• Schlagworte: Christlich-jüdischer Dialog • Interreligiöses Lernen • Judentum
• ISBN-10: 3-643-13221-2 / 3643132212
• ISBN-13: 978-3-643-13221-5 / 9783643132215
• Zustand: Neuware