Education and the Value of Knowledge
Seiten
2016
Routledge (Verlag)
978-1-138-69512-2 (ISBN)
Routledge (Verlag)
978-1-138-69512-2 (ISBN)
In this title, first published in 1982, the author deals with some of the all-important questions of curriculum justification such as ‘why do we value knowledge?’; ‘why is it that we value some kinds of knowledge more than others?’; ‘can we simply receive knowledge to be good, or is our belief that it is so grounded in man’s nature, or that of k
M. A. B. Degenhardt
Preface; 1. Introduction: The Problem and Why It Matters 2. Some Theories of the Inherent Worth of Knowledge 3. Towards a Positive Answer 4. Suggestions for Further Reading; References; Index
| Erscheinungsdatum | 21.12.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Routledge Library Editions: Philosophy of Education |
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Maße | 138 x 216 mm |
| Gewicht | 360 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| ISBN-10 | 1-138-69512-2 / 1138695122 |
| ISBN-13 | 978-1-138-69512-2 / 9781138695122 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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