Mehrsprachigkeit und Englischunterricht
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
9783631665725 (ISBN)
Die Autorin untersucht aus der Perspektive der Englischdidaktik, welchen Beitrag der Englischunterricht zur Entwicklung individueller Mehrsprachigkeit leisten kann. Sie skizziert potenzielle Mehrsprachigkeitsfelder und gibt Einblicke in die Sichtweisen der Beteiligten, die über eine Befragung von über 250 Schülerinnen und Schülern und 15 Lehrkräften rekonstruiert wurden. Dabei zeigt sich, dass nicht nur Vorteile, sondern auch Risiken mit einer Öffnung des Englischunterrichts für Mehrsprachigkeit verbunden sind. Die Ergebnisse tragen zu einem besseren Verständnis des im Schulalltag Möglichen bei und geben wichtige Impulse für die weitere fremdsprachendidaktische Forschung.
Jenny Jakisch studierte Anglistik, Germanistik und Deutsch als Fremdsprache an der TU Braunschweig. Ihr Referendariat absolvierte sie an einem Braunschweiger Gymnasium. Sie ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Englischen Seminar der TU Braunschweig tätig.
Inhalt: Individuelle Mehrsprachigkeit als Ziel der Sprachen- und Bildungspolitik Europas - Begründungen für eine Erziehung zur Mehrsprachigkeit - Englischunterricht im Kontext von Mehrsprachigkeit - Die empirische Studie: Methodische Überlegungen - Ergebnisse der Schülerbefragung und Lehrerinterviews - Mehrsprachigkeit im Englischunterricht fördern: Möglichkeiten und Grenzen.
«Es ist das Verdienst von Jenny JAKISCH, Wege für einen in ein Mehrsprachenkonzept integrierbaren Englischunterricht aufzuzeigen. Die Forschung wartet nun auf Fallstudien, die diese Wege analysieren.»
(Franz-Joseph Meißner, FLuL 45/2016)
| Erscheinungsdatum | 08.10.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented ; 31 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 590 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Blell • Englischunterricht • fachdidaktische • Fremdsprachendidaktik • Gabriele • Jakisch • Jenny • Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeitsdidaktik • Perspektiven • schulpraktische • Sichtweisen • Unterrichtsforschung |
| ISBN-13 | 9783631665725 / 9783631665725 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
