Studying Service-Learning (eBook)

Innovations in Education Research Methodology

Shelley H. Billig, Alan S. Waterman (Herausgeber)

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2014
276 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-135-63268-7 (ISBN)

This volume represents a breakthrough discussion of the research issues surrounding innovative pedagogies. Using service-learning as its focus, it explores ways in which researchers and evaluators can study a teaching and learning approach that has multiple goals, including both academic and affective development. The chapter authors show how to study a topic that is multilayered, complex, and involves the ways in which individuals make meaning of their experiences. Seven challenges that researchers need to grapple with in studying service-learning are identified and addressed: defining service-learning; basing service-learning research on strong theoretical foundations; refining service-learning research design and methodology; interpreting service-learning results; disseminating service-learning research findings; improving service-learning practice; and building funding to support service-learning research. In addition, practical recommendations are provided for professionals involved in doing research on service-learning and more broadly on any form of experiential education, community service and development, or educational reform.Studying Service-Learning: Innovations in Education Research Methodology is an essential resource for researchers who are interested in studying innovative teaching and learning strategies and for students who are learning about a range of research methodologies.

Erscheint lt. Verlag	4.4.2014
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
ISBN-10	1-135-63268-5 / 1135632685
ISBN-13	978-1-135-63268-7 / 9781135632687

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