Lost in Structure (eBook)

Abbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion

Svea Korff (Autor)

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2015 | 2015
VI, 208 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
9783658094973 (ISBN)

Infos

?Svea Korff gibt Aufschluss darüber, dass die Strukturreform der Promotion als eine (Neu-)Organisation der Promotion im deutschen Hochschulraum verstanden werden kann. Denn mit der Einführung der strukturierten Promotionsförderung als dritte Stufe des Bologna-Prozesses in Deutschland ist die Hoffnung verbunden, den viel debattierten Defiziten der traditionellen Doktorandenausbildung und vor allem den hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken. Ist mehr Struktur jedoch gleichbedeutend mit weniger Abbruchgedanken? Die Ergebnisse einer deutschlandweiten und fächerübergreifenden Online-Befragung wie auch Gruppendiskussionen zeigen, dass sich für die Promovierenden strukturierter Promotionsprogramme die Frage nach der 'Organisation' und deren Bedingungen bei einem (potenziellen) Abbruch in ganz besonderer Weise stellt.

Svea Korff ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 5
1 Dropouts in der strukturierten Promotionsförderung – Einleitung 7
1.1 Dropoutforschung 14
1.1.1 Dropout – der tatsächliche Abbruch 14
1.1.2 Intent to Leave – der potenzielle Abbruch 26
1.2 Strukturierte Promotionsprogramme als Organisation(en) 31
1.2.1 Ausstattung und Struktur der strukturierten Promotionsprogramme 32
1.2.2 Mitgliedschaft in strukturierten Promotionsprogrammen 34
1.2.3 Grenzen von strukturierten Promotionsprogrammen 35
1.2.4 Ziele in strukturierten Promotionsprogrammen 36
1.3 Konsequenzen für den Forschungsgegenstand 38
1.3.1 Begriffsbestimmung des Forschungsgegenstandes 38
1.3.2 Der potenzielle Abbruch als multifaktorielles Phänomen 39
1.3.3 Untersuchungsdesign 40
2 Mehr Struktur, weniger Abbruch? – Quantitative Analysen 44
2.1 Erhebungsmethode und Sample 45
2.1.1 Operationalisierung von Abbruchgedanken 47
2.1.2 Individualpromotion vs. strukturierte Promotion 48
2.2 Wer promoviert strukturiert und denkt an den Abbruch der Promotion? – Rücklaufsample 50
2.2.1 Fazit: Soziodemografie der Abbruchgedanken 58
2.3 Mehr Struktur, weniger Abbruch? – Typen von strukturierten Promotionsprogrammen 59
2.3.1 Analyseverfahren und -sample 61
2.3.2 Drei Typen strukturierter Promotionsprogramme – Ergebnisse der Clus-teranalyse 63
2.3.3 Weitere Merkmale des „Bauplans“ und der Mitglieder der drei Typen 68
2.3.4 Fazit: (Neu-)Strukturierung und Abbruchgedanken 75
2.4 Wer denkt unter welchen Bedingungen an den Abbruch der Promotion? – Multivariate Analyse 81
2.4.1 Analyseverfahren und -sample 82
2.4.2 Operationalisierung und erste Ergebnisse 84
2.4.3 Das Vorhandensein von Abbruchgedanken 106
2.4.4 Zur Häufigkeit von Abbruchgedanken 109
2.4.5 Die Intensität von Abbruchgedanken 112
2.4.6 Fazit: Abbruchgedanken als strukturelles oder individuelles Defizit? 114
3 Gemeinsam im gläsernen Käfig – Qualitative Analyse 118
3.1 Erhebungsmethode und Sample 118
3.1.1 Analysemethode und Datenkorpus 120
3.2 Abbruch als Tabu? 121
3.3 Strukturierte Promotionsprogramme als „gläserner Käfig“ 123
3.3.1 Strukturierte Promotion eröffnet einen Raum 124
3.3.2 Strukturierte Promotion ermöglicht Kontrolle 136
3.3.3 Strukturierte Promotion bietet finanzielle Absicherung 151
3.3.4 Strukturierte Promotion bestimmt die Zeit 157
3.3.5 Fazit: (Neu-)Strukturierung von (Un-)Sicherheiten 168
4 Lost in Structure? – Zusammenfassung und Diskussion 172
4.1 Gemeinsam statt einsam 172
4.2 Strukturierte Promotion(sprogramme) zwischen Organisation und Gruppe 175
4.3 Standardisierung durch die (Neu-)Organisation der Promotion 177
4.4 No Exit! 180
5 Intent to Stay – Empfehlungen 184
Literatur 186
Abbildungsverzeichnis 198
Tabellenverzeichnis 199
Anhang 201

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.4.2015
• Zusatzinfo: VI, 208 S. 16 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Bildungsforschung • Dropout-Forschung • Hochschulforschung • Intent to Leave • Strukturierte Promotion
• ISBN-13: 9783658094973 / 9783658094973