Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe

Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fördereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache

Julia Webersik (Autor)

Media-Kombination

XVI, 382 Seiten | Ausstattung: Hardcover & eBook

2015
de Gruyter Mouton
978-3-11-040302-2 (ISBN)

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Current programs to help primary school students learn German as a second language have the overarching aim of strengthening school-related and education-related verbal abilities in both speech and writing. Based on a theoretical conceptualization of children's spoken language in school, the author describes and evaluates an empirical method to determine the efficacy of language support. Aktuelle Förderprogramme für (Primar-)schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache verfolgen das übergeordnete Ziel, schul-oder bildungssprachliche Fähigkeiten in Wort und Schrift auszubauen.Gründend auf einer theoretischen Konzeptualisierung von gesprochener Schulsprache wird ein empirisches Verfahren zur Erfassung von Fördereffekten beschrieben und evaluiert.

Julia Webersik, Leuphana Universität Lüneburg.

Reihe/Serie	DaZ-Forschung [DaZ-For] ; 9
Zusatzinfo	Includes a print version and an ebook
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	155 x 230 mm
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	Bildungssprache • Deutsch als Zweitsprache • Evaluation • Schulsprache • Spoken language in school, educational language, German as second language, evaluation
ISBN-10	3-11-040302-1 / 3110403021
ISBN-13	978-3-11-040302-2 / 9783110403022
Zustand	Neuware