„Umwelt“ als fächerübergreifende Aufgabe – Legitimation und Realisierung umwelterzieherischer Praxis (eBook)
Eine der größten globalen politischen Herausforderungen im 21. Jahrhundert ist es, Kriege
zu verhindern und Frieden zu schaffen. Viele kontemporäre Krisen stehen in Korrelation
mit Hunger, Elend und Armut, welche aus Umweltproblemen resultieren.
Bereits 1992 haben sich 178 Staaten am „Erdgipfel“ in Rio de Janeiro für eine nachhaltige
Entwicklung entschieden, die weltweiten wirtschaftlichen Wohlstand sowie sozialen
Ausgleich ermöglichen und die Lebensgrundlage für zukünftige Generationen erhalten
soll. Die gewünschten Ziele und Handlungsempfehlungen sind sehr vielversprechend und
sinnvoll, doch ist die Umsetzung in die Praxis davon weit entfernt.
Die aktuelle Umweltsituation drängt aber global zu denken und lokal zu handeln:
Die stetig fortschreitende Erderwärmung und der damit einhergehende Klimawandel,
zunehmende Desertifikation, der Abbau und das Verschwinden natürlicher Ressourcen,
Wasserknappheit, Umweltverschmutzung, Gifte und Schadstoffe in den Nahrungsketten
etc. sind Probleme, die weltweit auftreten, die keine Grenzen kennen und nur durch globale
Kooperation gelöst werden können.
Aktionen sind unerlässlich, jedoch klaffen das Umweltbewusstsein und das
Umweltverhalten in der Bevölkerung weit auseinander. Daher erscheint es notwendig,
umweltbewusstes Verhalten zu fördern, vor allem bei jungen Menschen, die ein Recht auf
ein friedliches Zusammenleben haben und auf ihre zukünftige Lebenswelt angewiesen
sind.
Aus den genannten Gründen ist es notwendig, Wissen über Umweltprobleme sowie
Lösungsvorschläge und Partizipationsmöglichkeiten im Rahmen der schulischen Bildung
zu vermitteln. Durch fächerübergreifende Projekte können die genannten Intentionen
adäquater realisiert werden. Die Schüler sollen Einsichten gewinnen, dass Umweltschutz
weitreichende Folgen hat sowie sinnvoll und notwendig ist.
| Erscheint lt. Verlag | 9.10.2012 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Schlagworte | agenda_21 • Agenda 21 • Umwelt • Umweltbildung • Umwelterziehung • Umweltpolitik |
| ISBN-10 | 3-656-28483-0 / 3656284830 |
| ISBN-13 | 978-3-656-28483-3 / 9783656284833 |
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