Berufliche Interessen (eBook)

Beiträge zur Theorie von J. L. Holland

Christian Tarnai, Florian G. Hartmann (Herausgeber)

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2014 | 1. Auflage
268 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-8148-0 (ISBN)

Infos

J.L. Hollands entwickeltes Person-Umwelt-Modell hat in den 50 Jahren nach seiner erstmaligen Publizierung weltweit eine dominante Position in Theorie und Praxis der beruflichen Beratung erreicht. Dieser Band stellt die theoretischen Grundlagen und Annahmen dieses Modells dar, fokussiert einzelne Modellkomponenten, charakterisiert seine bisherige Rezeption im deutschsprachigen Raum und weist auf Fragen und offene Punkte hin. Das Modell bildet einerseits eine empirisch abgesicherte Basis für berufliche Beratung, ist aber gleichzeitig auch ein Generator für eine fast unerschöpfliche Zahl möglicher Forschungsfragen, die sich nicht nur auf das Modell selbst, sondern vor allem auf seine Anwendbarkeit unter den verschiedensten regionalen, sozialen, oder auch globalen Bedingungen beziehen.

Inhalt

Buchtitel 1
Inhalt 4
Vorwort 6
Kapitel 1 
10 
1 Einleitung 10
2 Das Person-Umwelt-Modell 11
2.1 Grundannahmen des Modells 11
2.2 Veränderungen von Modellannahmen 18
2.3 Deutschsprachige Umsetzungen 18
2.4 Welche Modellkomponenten konnten empirisch bestätigt werden? 21
2.5 Forschungsbedarf und offene Fragen 22
3 Anwendungen des Modells 26
3.1 Personaldiagnostische Anwendungsbereiche 26
3.2 Umweltdiagnostische Anwendungsbereiche 28
3.3 Anwendungen in der Forschung 29
4 Resümee 29
Kapitel 2 
30 
1 Wofür interessieren sich Frauen – wofür Männer? 30
2 Es ergeben sich signifikante Mittelwertsdifferenzen, also sind Interessentests unfair? 33
3 Erklärungsansätze für die gravierenden Geschlechtsdifferenzen 38
4 Schlussfolgerungen und Ausblick 41
Kapitel 3 
43 
1 Grundlagen der multimethodischen Diagnostik beruflicher Interessen 43
2 Theorie und Aufbau der Multimethodischen Objektiven Interessentestbatterie (MOI) 48
3 Ergebnisse und praktische Erfahrungen Empirische mit der MOI 53
4 Abschluss 56
Kapitel 4 
60 
1 Theoretischer Hintergrund 60
Die Schulzeit als Phase der Interessendifferenzierung 61
Interessenentwicklung beim Übergang in den Sekundarbereich 64
Fragestellung 66
2 Methode 66
Stichprobe 67
Erhebungsinstrument ICA-D 68
Durchführung 71
3 Ergebnisse 72
4 Diskussion 78
Kapitel 5 
83 
1 Das Eltern-Kind-Subsystem im Rahmen der familialen Sozialisation 83
2 Die Rolle der Eltern bei der Entwicklung beruflicher Interessen nach Holland 87
3 Empirie 89
Stichprobenerhebung und Stichprobenbeschreibung 90
Die beruflichen Interessen in den Stichproben 93
Operationalisierung der Übereinstimmung beruflicher Interessen 96
Typische Familien 97
4 Diskussion 108
Kapitel 6 
111 
1 Interessen und kognitive Fähigkeiten als wichtigste Bestandteile einer Person-Umwelt-Passung 111
2 Der Zusammenhang zwischen Interessen und Fähigkeiten 112
3 Allgemeines Fähigkeitsniveau oder spezifische Fähigkeiten? 115
4 Gibt es differenzielle Befunde für Frauen und Männer? 120
5 Zielstellung 121
6 Methode 122
Stichprobe 122
Erhebungsinstrumente 122
Metaanalyse 123
Studien 124
Vorgehen 125
7 Resultate 125
Metaanalyse 125
Kontrolle für das kognitive Fähigkeitsniveau 130
Geschlechtsunterschiede 132
8 Diskussion 134
Ausblick 136
Kapitel 7 
138 
1 Die Rolle von Werten in den Theorien der Berufswahl 138
Berufliche Werte und Wertorientierungen 139
Das Verhältnis von Werten und beruflichen Interessen 141
2 Berufliche Wertorientierungen von Lehramtsstudierenden 143
Das Messinstrument 143
Stichprobe und Durchführung der Messung 145
Berufliche Wertorientierungen der Lehramtsstudierenden 146
Werte der Lehramtsstudierenden im Vergleich mit anderen Studienrichtungen 147
3 Wie gut und wie verlässlich lassen sich berufliche Wertorientierungen aus den beruflichen Interessen erschließen? 148
Bedeutung der Fragestellung 148
Erwartungen 149
Datenanalyse 151
4 Diskussion 154
Kapitel 8 
157 
1 Theoretischer Hintergrund: Hollands RIASEC-Modell 157
2 Erfassung beruflicher Interessen 158
Normative Formate als Standardformat 158
Ipsative Antwortformate als Alternative zur üblichen Herangehensweise 159
Vor- und Nachteile ipsativer Verfahren 161
3 Zielsetzung des Beitrags 163
4 Methode 164
Verfahrenskonstruktion 164
Stichprobe 168
5 Ergebnisse 168
Ergebnisse zum normativen Fragebogen 169
Ergebnisse zum ipsativen Fragebogen 171
Zusammenhang zwischen den beiden Testvarianten 173
Einfluss der Differenziertheit des normativen Skalenprofils auf die Konvergenz der Testvarianten 174
6 Diskussion 175
Kapitel 9 
179 
1 Ein konfirmatorisches Cosinusfunktionsmodell für den Circumplex: Eine Integration des variablenbezogenen und personenbezogenen Aspekts des Circumplex 179
2 Das RIASEC-Modell beruflicher Interessen 181
Die variablenbezogene Perspektive: Der RIASEC-Circumplex 181
Die personenbezogene Perspektive: Die RIASEC-Profile 184
3 Ein Cosinusfunktionsmodell für den Circumplex 186
Die variablenbezogene Perspektive: Ähnlichkeitsmuster, Ähnlichkeitsstrukturen und Ähnlichkeitsfunktionen 186
Die personenbezogene Perspektive: Profilmuster, Profilstrukturen und Profilfunktionen 189
Die faktorenanalytische Parametrisierung des CFM: Die Integration der variablen- und personenorientierten Perspektive 193
Implikationen des CFM: Verteilung der Profilkomponenten und Varianzzerlegung der Circumplexindikatoren 195
4 Schätzung und Evaluation des Cosinusfunktionsmodells 198
Schätzung der CFM Parameter 198
Schätzung individueller Profilparameter 200
5 Eine empirische Anwendung des CFM 202
Modellspezifikation und Evaluation der Profilparameter 202
Variablenorientierte Ergebnisse: RIASEC-Struktur 204
Personenorientierte Ergebnisse: RIASEC-Profile 209
6 Zusammenfassung und Diskussion 212
Die Modellierung von Circumplex-Strukturen 212
Die Erfassung individueller Profilmerkmale 214
Kapitel 10 Literatur zur Theorie von Holland im deutschsprachigen Raum 216
1 Literaturrecherche 216
2 Erstellung des Kategoriensystems 217
Literatur 240
Autorinnen und Autoren 267

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.12.2014
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• ISBN-10: 3-8309-8148-1 / 3830981481
• ISBN-13: 978-3-8309-8148-0 / 9783830981480