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Hochschulweiterbildung als biografische Transition (eBook)

Teilnehmerperspektiven auf berufsbegleitende Studienangebote

(Autor)

eBook Download: PDF
2014 | 2015
XIV, 380 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-08259-8 (ISBN)

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Hochschulweiterbildung als biografische Transition - Claudia Lobe
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Aus einer biografischen Perspektive stellt sich ein berufsbegleitendes Studium als Lebensereignis dar, dessen Bedeutung nur vor dem Hintergrund des bisherigen Lebensweges verstanden werden kann, das diesen aber zugleich fortsetzt und prägt. Unter Rückgriff auf die Transitionsforschung untersucht die Autorin die biografische Bedeutung berufsbegleitenden Studierens. Mithilfe von Interviews arbeitet sie heraus, wie vielschichtig Studienwunsch und -erleben mit der Biografie verflochten sind. Dabei wird ein Transitionsprozess sichtbar, der von frühen lebensgeschichtlichen Wurzeln bis in die berufsbiografische Zukunftsplanung reicht.

Dr. Claudia Lobe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, im Institut für Wissenschaftliche Weiterbildung (IWW). Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenen- und Weiterbildung, lebenslanges Lernen, qualitative und quantitative Hochschulforschung.

Dr. Claudia Lobe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, im Institut für Wissenschaftliche Weiterbildung (IWW). Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenen- und Weiterbildung, lebenslanges Lernen, qualitative und quantitative Hochschulforschung.

Berufsbegleitendes Studieren im Kontext der Hochschulweiterbildung.- Theoretische und empirische Zugänge zur biografieorientierten Transitionsforschung.- Berufsbegleitendes Studieren als Transitionsprozess.- Biografische Bedeutungshorizonte berufsbegleitenden Studierens.

Erscheint lt. Verlag 2.12.2014
Reihe/Serie Lernweltforschung
Lernweltforschung
Zusatzinfo XIV, 380 S. 23 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte Berufsbegleitendes Studieren • Grounded Theory • Teilnehmerforschung • Transitionsforschung • Wissenschaftliche Weiterbildung
ISBN-10 3-658-08259-3 / 3658082593
ISBN-13 978-3-658-08259-8 / 9783658082598
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