Bilingualer Erstspracherwerb
UTB (Verlag)
978-3-8252-4348-7 (ISBN)
Prof. Stefan Schneider lehrt Romanische Sprachwissenschaften an der Universität Graz.
Vorwort8
1 Einleitung9
1.1 Mehrsprachigkeit: ein alltägliches Phänomen9
1.2 Aufbau des Buches und Lesehinweise12
2 Grundlegende Konzepte15
2.1 Bilingualität, Bilingualismus und Diglossie15
2.2 Bilingualität und Multilingualität16
2.3 Bilingualer Erstspracherwerb und früher Zweitspracherwerb18
2.4 Bilinguale Kommunikation in der Familie und in ihrem Umfeld20
2.5 Artifizielle Bilingualität27
2.6 Semilingualität, unvollständiger Spracherwerb und Sprachabbau29
2.7 Verschiedene ‚Sprachen‘32
3 Fragestellungen, Hypothesen und Methoden35
3.1 Fragestellungen35
3.2 Hypothesen40
3.3 Untersuchungs- und Forschungsmethoden50
4 Forschungsüberblick: frühe Studien65
4.1 Ronjat (1913)65
4.2 Leopold (1939 – 1949)69
4.3 Weitere Studien75
5 Forschungsüberblick: neuere Studien78
5.1 Forschung bis 197878
5.2 Volterra und Taeschner (1978) und Taeschner (1983)80
5.3 Deutsch und Französisch – Doppelter Erstspracherwerb (DUFDE)90
5.4 De Houwer (1990)97
5.5 Genesee (1989) und Paradis und Genesee (1996)99
5.6 Gawlitzek-Maiwald und Tracy (1996)106
5.7 Lanza (1997)110
5.8 Deuchar und Quay (2000)113
5.9 Yip und Matthews (2007)121
5.10 Hamburg und Wuppertal127
5.11 Itani-Adams (2013)131
5.12 Weitere Studien132
6 Die bilinguale Sprachentwicklung135
6.1 Grundsätzliches zum Erstspracherwerb135
6.2 Perzeption und Verarbeitung von Lauten139
6.3 Das Erkennen von Wortgrenzen144
6.4 Vom frühkindlichen Lallen zu den ersten Wörtern147
6.5 Entwicklung des Wortschatzes156
6.6 Äquivalente167
6.7 Erste Mehrwortäußerungen173
6.8 Quantität und Qualität des Inputs187
7 Die bilinguale Sprachentwicklung im Vergleich zur monolingualen192
7.1 Was ist die Norm?192
7.2 Bilingualer und monolingualer Wortschatz197
7.3 Sprachstörungen aufgrund von Bilingualität?206
8 Sprachmischung211
8.1 Ausmaß der Sprachmischung211
8.2 Ursachen und Richtung der Sprachmischung213
8.3 Matrixsprache und eingebettete Sprache222
8.4 Arten der Sprachmischung225
8.5 Sprachmischung bei Erwachsenen und bei Kindern234
9 Kognitive Aspekte236
9.1 Neuronale Grundlagen236
9.2 Sprache und Denken240
9.3 Intelligenz und Denkfähigkeiten248
9.4 Mentalisierung253
9.5 Metalinguistisches Bewusstsein255
9.6 Der Erwerb weiterer Sprachen259
10 Soziale Aspekte264
10.1 Erziehung264
10.2 Kulturelle Zugehörigkeit268
Literatur274
Gesamtregister305
Aus: socialnet.de - Dr. Dipl.-Psych. Lothar Unzner - 22.01.2016
[...] Das Buch ist nicht als praktische Anleitung zur bilingualen Erziehung gedacht. Es ist vielmehr eine wissenschaftliche Einführung, die allen, die sich mit bilingualem Spracherwerb beschäftigen (wollen), zu empfehlen ist. [...]
Aus: DLV aktuell - Manuela Stocker - 3/2015
[E]ine fundierte Einführung zum Thema des gleichzeitigen Erwerbs zweier Sprachen [...]. Der Einbezug linguistischer, entwicklungspsychologischer, kognitiver und sozialer Aspekte lässt die inhaltliche Komplexität zu diesem anspruchsvollen Thema erahnen. [...] Ein Buch, das ich im Zusammenhang mit Begegnungen mit den vielen Kindern, Sprachen und Kindersprachen gerne konsultieren werde.
Aus: Sprachrohr - Franz Rader - November 2015
Zweisprachige Erziehung von Kindern: Über die Probleme, Herausforderungen und Methoden der Erziehung von Kleinkindern mit einer von der Muttersprache verschiedenen "Vatersprache" (in gemischtnationalem Ehen und Partnerschaften) [...] . [...] Eine Pflichtlektüre für junge Eltern, die über Grenzen hinweg zueinander gefunden haben!
Aus: Forum Logopädie - Anette Schneider - September 2015
[D]ieses Lehrbuch [bietet] eine fundierte sprachwissenschaftliche Einführung in den bilingualen Erstspracherwerb. LogopädInnen, die im Praxis-Alltag "schnell" Informationen zu diesem Thema oder kurze Überblicke suchen, werden sich vermutliche etwas zeitaufwändiger durch die Lektüre arbeiten müssen.
Aus: ekz-bibliotheksservice - Reinhold Heckmann - 2015/25
[...] Ein grundlegender und umfassender Überblicks-Band, erschlossen durch ein differenziertes Gesamtregister und ergänzt um ausführliche Literaturhinweise. In 1. Linie für Studierende, die sich mit dem bilingualen Erstspracherwerb befassen, darüber hinaus auch für Interessierte ohne spezielle Fachkenntnisse.
Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - 10.10.2016
Dieses Buch bietet eine fundierte Einführung in den bilingualen Erstspracherwerb, d.h. den gleichzeitigen Erwerb von zwei Sprachen von Anfang an. Grundlegende Konzepte und Fragestellungen werden dargestellt.
| Erscheint lt. Verlag | 11.3.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | UTB Uni-Taschenbücher |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 120 x 185 mm |
| Gewicht | 335 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Bilingual • Bilingualismus • bilingual, Zweisprachigkeit, Bilingualismus, Spracherwerb, Erstspracherwerb, Mehrsprachigkeit, Entwicklungspsychologie, Erstsprache, Heilpädagogik, Linguistik, Pädagogik, Psycholinguistik, Spracherwerb, Sprachheilpädagogik, Zweisprachigkeit, Sprache, Kinder • Einführung • Einführung • Entwicklungspsychologie • Erstsprache • Erstspracherwerb • Heilpädagogik • Kinder • Linguistik • Mehrsprachigkeit • Pädagogik • Psycholinguistik • Sprache • Spracherwerb • Sprachheilpädagogik • Zweisprachigkeit • Zweisprachigkeit / Bilingualismus • Zweitsprache |
| ISBN-10 | 3-8252-4348-6 / 3825243486 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-4348-7 / 9783825243487 |
| Zustand | Neuware |
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