Beyond Labeling
The Role of Maternal Input in the Acquisition of Richly-structured Categories
Seiten
1998
University of Chicago Press (Verlag)
9780226287072 (ISBN)
University of Chicago Press (Verlag)
9780226287072 (ISBN)
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Recent research shows that pre-school children are skilled classifiers, using categories to organize information and extend knowledge. Focusing on the role of maternal input, this monograph provides a detailed examination of how mothers convey information about category structure to their children.
| Erscheint lt. Verlag | 22.12.1998 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Monographs of the Society for Research in Child Development ; 253, 63:1 |
| Zusatzinfo | Ill. |
| Sprache | englisch |
| Maße | 154 x 278 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie | |
| ISBN-13 | 9780226287072 / 9780226287072 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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