Inklusion als Herausforderung schulischer Entwicklung (eBook)
364 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-1490-3 (ISBN)
Eine Schule, die allen Kindern gerecht wird! Wie ist eine »inklusive Schule« möglich und welche Perspektiven entwirft die aktuelle erziehungswissenschaftliche Debatte hierzu?
Mit dem Ziel der Entwicklung einer inklusiven Schule sind vielfältige Herausforderungen verbunden.
Dieser Band stellt eine Reflexionsgrundlage sowohl für die Theorie als auch die Praxis schulischer Inklusion her und greift Fragen gesellschaftlicher, institutioneller und unterrichtlicher Gestaltungsmöglichkeiten einer inklusiven Schule auf. Die Beiträge reflektieren Inklusion aus unterschiedlichen erziehungswissenschaftlichen Blickwinkeln heraus, wie z.B. der Interkulturellen, der Gender- und der Behindertenpädagogik. Sie zeigen Perspektiven eines erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskurses auf, der auf die Herausforderungen der Gestaltung einer inklusiven Schule reagiert und damit eine Folie für die zukünftige Diskussion eröffnet.
| Erscheint lt. Verlag | 15.3.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Theorie Bilden |
| Theorie Bilden | |
| Theorie Bilden | Theorie Bilden |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Gewicht | 561000 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Benachteiligung und Gesellschaft • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Education • Educational Research • Heterogenität • Inklusion • Pädagogik • Pedagogy • Schulentwicklung • Social Inequality • Social Pedagogy • Sociology of Education • Soziale Ungleichheit • Sozialpädagogik |
| ISBN-10 | 3-8394-1490-3 / 3839414903 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-1490-3 / 9783839414903 |
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