Blick ins Buch

Lehrerfeedback im individualisierten Unterricht

Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie

Eva Christophel (Autor)

Buch | Softcover

XVI, 197 Seiten

2014
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
9783658050986 (ISBN)

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Aktuelle bildungspolitische Entwicklungen verweisen auf die Relevanz der Individualisierung von Unterricht. Entsprechend müssen Lehrende ihr tägliches Vorgehen auch in Bezug auf geeignetes Feedback überdenken. Die erhöhte Selbstregulation der Lerner verursacht dabei ein Spannungsfeld zwischen Instruktion und Autonomie. Wie Lehrende sich hier verorten, hängt u. a. von ihrer Einstellung zur Selbstregulation und von ihrer Perspektive auf individualisierten Unterricht ab. Mit Blick auf eine humanistisch und eine kognitiv-konstruktivistisch geprägte Perspektive klärt Eva Christophel, inwiefern die Einstellung zur Selbstregulation das Lehrerfeedback beeinflusst und welche Rolle die Unterrichtserfahrung dabei spielt. Dazu führt sie eine Untersuchung durch, die erfahrene und unerfahrene Lehrende mit Videovignetten von Schülern bei der selbstständigen Regulation von Lernprozessen konfrontiert. Zudem wird die Einstellung zur Selbstregulation erfasst. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass sich Lehrende mit positiverer Einstellung eher an einer humanistisch geprägten Perspektive orientieren.

Dr. Eva Christophel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Psychologie in der Arbeitseinheit Allgemeine und Pädagogische Psychologie der Universität Koblenz-Landau.

Qualitative und quantitative Analyse des Feedbackverhaltens.

Erscheint lt. Verlag	26.2.2014
Zusatzinfo	XVI, 197 S. 16 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	288 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte	Feedback • individualisierter Unterricht • Individualpädagogik • Lehrer • Lehrerfeedback • Lehrer / Lehrerin • Selbstreguliertes Lernen • Unterricht / Unterrichten • Videovignetten
ISBN-13	9783658050986 / 9783658050986
Zustand	Neuware