Kritik der Moralisierung (eBook)

Theoretische Grundlagen - Diskurskritik - Klärungsvorschläge für die berufliche Praxis

Ruth Großmaß, Roland Anhorn (Herausgeber)

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2013
291 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-531-19463-9 (ISBN)

Infos

Die Zunahme von Themen, die in öffentlichen Debatten als 'ethisch' markiert werden und eine generelle Verankerung von Ethik in sozialen Berufen verweisen auf einen Reflexionsbedarf, der die Bedeutung und den Umfang des Begriffs zum Gegenstand einer kritischen Auseinandersetzung macht. In den Beiträgen dieses Bandes werden Bestimmungen von Ethik und Moral vorgenommen, die auch und vor allem kritische Perspektiven auf Praktiken einer Moralisierung der Gesellschaft insgesamt und auch der Ausbildungs- und Berufspraxis Sozialer Arbeit eröffnen. Neben Ausführungen zu theoretischen Grundlagen und einer Verortung des Ethik-Diskurses innerhalb der Sozialen Arbeit werden Aufgaben und Herausforderungen ethischen Denkens und Handelns in der Sozialen Arbeit diskutiert.

Prof. Dr. Ruth Großmaß ist Hochschullehrerin für die Fächer Ethik und Handlungstheorie an der Alice Salomon Hochschule, Berlin.

Prof. Dr. Roland Anhorn ist Hochschullehrer am Fachbereich Sozialarbeit / Sozialpädagogik der Evangelischen Hochschule Darmstadt.

Inhalt

Inhalt 6
Einleitung 8
Moral im öffentlich-politischen Diskurs 9
Etablierung von Ethik 13
Ethik und Moral in der Sozialen Arbeit 15
Zum Konzept des Aufsatzbandes 20
Zu den einzelnen Beiträgen 21
Literatur 30
Teil 1 Theoretische Grundlagen 32
Sozialphilosophie und Ethik 33
1 Setzt die Philosophie des Sozialen eine Ethik voraus? 33
2 Wie ist es zu der Überzeugung gekommen, daß die Sozialphilosophie normativ zu sein habe, eine Ethik also voraussetze? 34
3 Grundlagen einer nicht-normativen Sozialphilosophie 36
4 Die Sozialphilosophie des kommunikativen Textes 38
5 Stellung der Ethik im Rahmen der Sozialphilosophie des kommunikativen Textes 42
6 Politische Konsequenzen 44
7 Fazit 47
Literatur 48
Ethik und Foucault – Die Frage nach „Technologien des Selbst“ 51
1 „Ethik“ als historisches Untersuchungsfeld 53
2 Weshalb Technologien ? 55
3 Sorge, Mut, Freiheit 57
4 Antike Moralität und Ethik heute 59
Literatur 62
„Warnung vor der Moral“ – zur Funktionsbestimmung von Moral und Ethik in der Theorie Luhmanns 64
Was lässt sich durch die systemtheoretische Perspektive gewinnen? 65
Begriffliche und theoretische Voraussetzungen 67
Moral in funktional differenzierten Gesellschaften 71
Moral in den alltäglichen Interaktionen 73
Moral innerhalb von Funktionssystemen 74
Moralisierung als sozio-politische Irritation 75
Funktion von Ethik 77
Folgerungen 79
Literatur 81
Moral als psychische Disposition? Ein sozialpsychologischer Blick 82
1 Einstellungs-Syndrome als Wertesysteme 83
2 „Meine“ Gruppe und ich – Chancen und Risiken 85
3 „Gehorsam“ – ein Wert? 87
4 „Verführung“ – leicht gemacht? 88
5 Vor jeder Verführung: das Entstehen von Moral 90
6 Beiträge der sozial-kognitiven Lernpsychologie 95
7 „Gefühlte“ Moral – die bessere Erklärung? 98
7.1 Moralische Helden 99
7.2 Das Moralgefühl der Kinder 99
7.3 Der Moral-Instinkt 101
7.4 Emotionale Grundbedürfnisse – gut, sie zu haben, schlecht, sie zu verletzen 103
8 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 106
Literatur 108
Letzte Werte, höherer Sinn – Zur paradoxen Artikulation von Moral in modernen Gesellschaften 112
1 Küche und Moral 112
2 Symbolische Sinnwelten – die wissenssoziologische Konzeption von Moral 114
3 Moderne – Moralisierungsdistanz und Remoralisierung 117
3.1 Veralltäglichung von Moral 118
3.2 Individualität als letzter letzter Wert 119
3.3 Soziale Welten und die Konkurrenz kollektiver Identitäten 121
4 Schlussbemerkungen 123
Literatur 124
Teil 2 Reflexionen des Verhältnisses von Ethik und Sozialer Arbeit 127
Christliche Ethik in einer säkularen Gesellschaft – Kontroversen um Konzepte der Wohlfahrt und Sozialen Arbeit 128
1 Christlichkeit in einer säkularen Gesellschaft 128
1.1 Gesellschaftlicher Einfluss der Kirchen 129
1.2 Erwartungen und Interessen des Staates und der Bevölkerung 131
2 Christlichkeit und moderner Sozial-/Wohlfahrtsstaat 137
2.1 Christliche Wohlfahrtsmodelle 137
2.2 Christliche Ethik und Sozialarbeit heute 140
Literatur 145
‚Moralisieren’ und die Grenzen der Moral 147
1 Eine kurze Geschichte des ‚moralisieren’ 148
2 Das Herstellen von Unbedingtheit 151
3 Grenzverletzungen 153
4 Die Praxis des Moralisierens 157
Literatur 161
Post-Politik und Soziale Arbeit – Eine ideologiekritische Betrachtung 162
In den Fängen der Post-Politik? 163
Ideologie und ihre Kritik 166
Profession(alisierung) und Moralisierung in der Soziale Arbeit 170
Evidenzbasierte Menschenrechtsprofession 171
Management als Professionalisierung 172
Professionelles Handeln und seine Verstrickungen 174
Eine Politik der Profession? 176
Literatur 178
Mit Judith Butler von der Dekonstruktion des Subjekts zur „Ethik der prekären Leben“ als kritische Haltung in der Sozialen Arbeit 182
1 Subjektbezug in der Sozialen Arbeit? 182
2 Dezentriert, aber gebunden 185
Gebundenheit an hegemoniale Diskurse/Sprache 186
Normen 186
Abhängigkeit von Verworfenem/von Unlebbarem 187
Gebundenheit an kontingente Grundlagen (vgl. Butler 1993a) 188
3 Prekär und Verletzlich statt Autonom und Unverwundbar 188
4 Eine Ethik wider prekäre, gewaltvolle Verhältnisse 192
5 Die Normen-kritische Haltung in der Sozialen Arbeit 195
Literatur 198
Teil 3 Anregungen für Ausbildung und Praxis der Sozialen Arbeit 201
Ethical Reasoning – Ethik in der beruflichen Praxis 202
Aufgaben von Moral und Ethik in der helfenden Interaktion 204
Ethical Reasoning – ein Verfahren zur Klärung berufsethischer Fragen 207
Eckpunkte ethischer Reflexion in Praxisgruppen 209
Gefühle und Intuitionen 210
Ethische Begründungen 212
Konflikte und Dilemmata 214
Umgang mit normativ gehaltvollen Begriffen 215
Berührungspunkte mit Sozial-und Menschenrechtspolitik 217
Literatur 218
Social Justice – eine (Re)Politisierung der Sozialen Arbeit 220
1 Apolitische Momente: Rekurs auf die Moral und preiswerte Dienstleistung 221
1.1 Rekurs auf Moral 221
1.2 Preiswerte Dienstleistung 222
2 Social Justice – eine (Re)Politisierung der Sozialen Arbeit 224
2.1 Social Justice als neues Gerechtigkeitsdenken 224
2.2 Social Justice – Politisch-Sein gegen (hegemoniale) Macht-und Herrschaftspraxen 228
3 Fazit 229
Literatur 230
Soziale Arbeit und sozialer Zusammenhalt – wenn die Präsenz des Religiösen zu einer Herausforderung wird 233
Religiosität auf dem Prüfstand der Laizität 234
Die aktuelle Form des Religiösen 235
Was ist das Religiöse als soziales Faktum? 237
Ethische Wachsamkeit und zivile Verantwortung 240
Was folgt daraus für die Ausbildung der Sozialarbeiter? 241
Eine Ausbildung, die der Mobilität der Lernenden dient 242
Literatur 244
Wie die Moral in die Soziale Arbeit kommt … und was sie dabei anrichtet. Über den „Soziale-Probleme-Diskurs“, „Moralunternehmer“ und „Moralpaniken“ in der Sozialen Arbeit am Beispiel der Kinder-Armut. Eine ideologiekritische Skizze 246
Einleitung 246
1 Zur Frage einer normativen Begründung Sozialer Arbeit 249
2 Der Soziale-Probleme-Diskurs, Moralunternehmer und Moralpaniken in der Sozialen Arbeit am Beispiel von Kinderarmut 253
2.1 Die Soziale-Probleme-Perspektive: Von der gesellschaftlichen Desintegration zur individuellen Fehlanpassung 253
2.2 Bilder von Kindheit im Diskurs zur Kinder-Armut 255
2.3 Der Soziale-Probleme-Diskurs über Kinder-Armut 259
2.4 Szenario einer Bedrohung/Gefährdung der „guten Ordnung“ durch Kinderarmut 264
2.5 Konsens und Normbruch als Kristallisationspunkte des Soziale-Probleme-Diskurses zur Kinder-Armut 268
2.6 „Das ist die hoffungsvolle Botschaft…“ Sozialtechnologische Machbarkeits- und Beherrschbarkeitsvorstellungen im Soziale-Probleme-Diskurs zur Kinderarmut: Risiken, Resilienz und Prävention 271
3 Fazit 279
Literatur 281
Autorinnen und Autoren 285

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.4.2013
• Reihe/Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
• Reihe/Serie: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit
• Zusatzinfo: VI, 291 S. 1 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Schlagworte: Ausbildung • Ethik • Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit • Sozialpolitik
• ISBN-10: 3-531-19463-1 / 3531194631
• ISBN-13: 978-3-531-19463-9 / 9783531194639