Sprachpsychologie
UTB (Verlag)
978-3-8252-4020-2 (ISBN)
Bisher behandelte die Psychologie der Sprache ihre Gegenstände, das Sprechen und Zuhören, das Schreiben und Lesen, weitgehend individualistisch-experimentell, ohne Berücksichtigung der Evolution, Kultur und Kommunikation.
Im vorliegenden Lehrbuch werden diese drei Aspekte integriert und auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse psychologisch und auch neuropsychologisch ausdifferenziert. Die neuronale Aktivität wird nicht als eindimensionale Ursache des Sprachgebrauchs betrachtet, sondern als naturwissenschaftlich nachvollziehbarer Durchgang des kulturhistorisch aufgearbeiteten Gesamtprozesses.
Unter Berücksichtigung aktueller Forschungsresultate vermittelt dieser Band das notwendige Wissen über die Sprachpsychologie in einem gut verständlichen Überblick. Register und ein umfangreiches Glossar mit Fachbegriffen runden den Band ab.
Wie entstand die Sprache des Menschen? Wie entwickelt sich das Sprachvermögen bei Kindern? Welche Vorgänge laufen beim Lesen- und Schreibenlernen ab? Mit solchen sprachpsychologischen Fragen beschäftigt sich dieses Buch. Bisher behandelte die Psychologie der Sprache ihre Gegenstände, das Sprechen und Zuhören, das Schreiben und Lesen, weitgehend individualistisch-experimentell, ohne Berücksichtigung der Evolution, Kultur und Kommunikation. Im vorliegenden Lehrbuch werden diese drei Aspekte integriert und auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse psychologisch und auch neuropsychologisch ausdifferenziert. Die neuronale Aktivität wird nicht als eindimensionale Ursache des Sprachgebrauchs betrachtet, sondern als naturwissenschaftlich nachvollziehbarer Durchgang des kulturhistorisch aufgearbeiteten Gesamtprozesses.Unter Berücksichtigung aktueller Forschungsresultate vermittelt dieser Band das notwendige Wissen über die Sprachpsychologie in einem gut verständlichen Überblick. Register und ein umfangreiches Glossar mit Fachbegriffen runden den Band ab.
Mark Galliker war bis zu seiner Emeritierung Professor für Psychologie an der Universität Bern.
VorwortVII
1. Evolution der Kommunikation1
1.1 Verständigung im infrahumanen Bereich1
1.2 Menschheits- und Sprachentwicklung19
1.3 Von der natürlichen zur künstlichen Selektion29
1.4 Zur historischen Entwicklung der Sprache32
1.5 Kulturabhängigkeit der Kognition37
2. Spracherwerb47
2.1 Vorsprachliches Mutter-Kind-Verhältnis47
2.2 Beginn des Sprechens53
2.3 Entwicklung der Syntax66
2.4 Das Kind als Dialogpartner72
3. Zeichentheorie und Kommunikationsmodelle84
3.1 Grundlagen der Zeichentheorie84
3.2 Zeichentheoretische Ansätze87
3.3 Kommunikationsmodelle102
4. Sprachproduktion und Sprachrezeption128
4.1 Die Sprachproduktion128
4.2 Die Sprachrezeption158
4.3 Sprechen und Verstehen178
4.4 Sprachstörungen186
5. Textproduktion und Textverständnis201
5.1 Der Schreibprozess201
5.2 Der Leseprozess211
5.3 Textpräsentation und Textaneignung225
5.4 Lese-Rechtschreibstörungen237
Glossar253
Literatur279
Namenregister299
Sachregister304
Aus: socialnet Rezensionen - Jos Schnurer - 19.08.2013
[...] Fazit: Die im Lehrbuch "Sprachpsychologie" überwiegend diskutierten und eingeführten kulturhistorischen, neurowissenschaftlichen und humanistischen Ansätze können dazu beitragen, dass sich in den sprachpsychologischen Bereichen eine Ergänzung - vielleicht sogar eine Wende - beim weitgehend naturwissenschaftlich geprägten Theorie- und Praxisdiskurs vollzieht. Das Buch liefert Studierenden und Wissenschaftlern der Psychologie, der Linguistik, der Neurologie, der Soziologie, der Kommunikations- und Kulturwissenschaften und nicht zuletzt der Pädagogik und Erziehungswissenschaft Informationen und Handlungsanregungen zu den theoretischen und praktischen Sprach- und Kommunikationsaspekten.
» Zum Volltext der Rezension
| Erscheint lt. Verlag | 17.7.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | UTB Uni-Taschenbücher |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 476 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | Kommunikation • Lesen • Lesen, Psychologie der Sprache, Schreiben, Sprachpsychologie, sprachpsychologisch, Sprechen und Zuhören, Sprachvermögen • Psychologie der Sprache • Schreiben • Sprachpsychologie • sprachpsychologisch • Sprachvermögen • Sprachwissenschaft • Sprechen und Zuhören |
| ISBN-10 | 3-8252-4020-7 / 3825240207 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-4020-2 / 9783825240202 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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