Demografischer Wandel, Bildungspolitik und Lehrerbeschäftigung (eBook)

Das Beispiel Polen

Katarzyna Kopycka (Autor)

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2012 | 2013
IX, 270 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-531-19399-1 (ISBN)

Infos

Demografische Einbrüche stellen Bildungssysteme moderner Gesellschaften vor neue Herausforderungen. Rückgänge der Schülerzahlen ziehen dennoch nicht zwangsläufig Schulschließungen und Personalabbau mit sich. Der Blick nach Polen zeigt alternative Umgangsweisen mit demografischer Schrumpfung im Bildungssektor sowie ihre Folgen für die Lehrerbeschäftigung. Infolge expansiver Strategien im Bildungsbereich konnten Schließungstendenzen der internen Arbeitsmärkte des öffentlichen Dienstes überwunden und Einstellungssperren für junge Lehrer vermieden werden.?

Dr. Katarzyna Kopycka ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Inhalt

Danksagung 5
Inhaltsverzeichnis 7
1 Einleitung 10
2 Ansätze zur Erklärung von Arbeitsmarktdynamik 15
2.1 Die Gleichgewichtstheorie des Arbeitsmarktes 16
2.2 Mikroökonomische Ansätze zur Erklärung der Arbeitsmarktdynamik 18
2.3 Zwischenfazit I: Mikroökonomische Ansätze zur Erklärung von Arbeitsverhältnissen in öffentlichen Dienstleistungsorganisation 27
2.4 Segmentationstheorien zur Erklärung von Arbeitsmarktdynamik 31
2.5 Institutioneller Wandel und Pfadabhängigkeit 40
2.6 Zwischenfazit II: Institutionalistische Ansätze zur Erklärung von Arbeitsverhältnissen in öffentlichen Dienstleistungsorgani 44
2.7 Normative Grundlagen der Personalpolitik in öffentlichen Dienstleistungsorganisationen 47
2.8 Fazit und Hypothesen 56
3 Methoden 60
3.1 Das Forschungsdesign 60
3.2 Methoden und Daten 61
3.2.1 Experteninterviews 62
3.2.2 Gemeindeauswahl für qualitative Fallstudien 64
3.2.3 Sekundäranalyse von prozessgenerierten Daten. Das polnische Informa-tionssystem der Bildung SIO 67
3.3 Fazit 71
4 Das polnische Bildungssystem im Wandel: Demografie, Struktur, Arbeitsrecht 72
4.1 Demografische Rahmenbedingungen 72
4.2 Die Organisation des polnischen Bildungssystems 78
4.2.1 Geschichte des polnischen Schulsystems nach dem Zweiten Weltkrieg 79
4.2.2 Das neue polnische Schulsystem 82
4.2.3 Die den demografischen Druck mildernde Wirkung der Bildungsreform 87
4.2.4 Die institutionelle Einbettung von Schulen 92
4.2.5 Aufgaben und Kompetenzen von Schulleitern – Merkmale der Positiondes Schulleiters im polnischen Schulsystem 95
4.3 Die rechtliche Lage von polnischen Lehrern – das Lehrergesetz und seine Veränderungen in den Jahren 1989-2007 98
4.3.1 Die rechtliche Lage von polnischen Lehrern – das Lehrergesetz 99
4.3.2 Die wichtigsten Richtungen der Lehrergesetzveränderungen seit 1989 102
5 Schulaufsicht, Gewerkschaften und Gemeinde als Mitgestalter der Personalpolitik in polnischen öffentlichen Schulen 106
5.1 Das Feld der kommunalen Bildung aus der Perspektive der Theorie der Strukturierung 107
5.2 Die Rolle der Organe der pädagogischen Schulaufsicht bei der Gestaltung der Personalpolitik in öffentlichen Schulen 112
5.3 Der Einfluss der Gemeinde als Schulträger auf die Personalpolitik der Schulen 116
5.4 Aus der Perspektive der Beschäftigten: Die Rolle des Lehrerrates und der Gewerkschaften bei der Personalpolitik der Schulen 131
5.5 Fazit 134
5.6 Exkurs: Schulschließung 135
6 Demografischer Wandel und weitere Bedingungen der Situation der Lehrerbeschäftigung 140
6.1 Demografische Prognosen als signifikantes Symbol bei der Definition des Personalbedarfs 142
6.2 Die einschränkende Wirkung des Lehrergesetzes als institutioneller Rahmen von Personalpolitik 153
6.3 Ressourcen der Personalplanung: Arbeitsmarktsituation und Finanzen 160
6.4 Fazit 168
7 Wie reagieren polnische Lehrerarbeitsmärkte auf demografische Schrumpfung? 169
7.1 Instrumente der Personalpolitik bei demografischer Schrumpfung 171
7.2 Strategische Handlungsmuster bei der Beschäftigung von Unterrichtspersonal unter der Bedingung demografischen Rückgangs 192
7.3 Jenseits der Personalpolitik. Eine alternative Antwort auf demografische Schrumpfung im Bildungsbereich 199
7.4 Die Dynamik der kommunalen Lehrerarbeitsmärkte unter Schrumpfungsbedingungen 202
8 Personalpolitische Reaktionen auf Schrumpfung in polnischen öffentlichen Schulen: quantitative Prüfungen 208
8.1 Flexible Beschäftigungsformen und ihre Geschlechtsspezifik. Gibt es eine Geschlechtsdiskriminierung auf dem Lehrerarbeitsmar 209
8.2 Die Dynamik der kommunalen Lehrerarbeitsmärkte unter Schrumpfungsbedingungen: quantitativer Modelltest 221
8.2.1 Hypothesen, Stichprobe, Variablen 223
8.2.2 Ergebnisse 225
8.3 Altersstruktur und Generationenaustausch auf dem polnischen Lehrerarbeitsmarkt 236
8.4 Fazit 242
9 Lehrerarbeitsmärkte in Zeiten demografischer Schrumpfung – neue Herausforderungen, alte Muster, nichtintendierte Folgen 244
Literaturverzeichnis 260

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 16.10.2012
• Reihe/Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
• Reihe/Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
• Zusatzinfo: IX, 270 S. 15 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Bildungsexpansion • Erziehungswissenschaft • Lehrerinnen und Lehrer • Polnische Bildungsreform • Studien zur Schul- und Bildungsforschung
• ISBN-10: 3-531-19399-6 / 3531193996
• ISBN-13: 978-3-531-19399-1 / 9783531193991