Blick ins Buch

Mathematik Lernen

Probleme und Möglichkeiten

Martin Glatfeld (Autor)

Buch | Softcover

175 Seiten

1977
Vieweg & Teubner (Verlag)
9783528083847 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Die Autoren dieses Sammelbandes haben sich von dem Ziel leiten lassen, das Lemen von Mathematik effektiver zu gestalten. Ihre Beittlige wenden sich an alle, die Mathematik lehren und an diejenigen unter den Lemenden, die tiber das Lemen von Mathematik reflektieren konnen und wollen. Das Buch ist so abgefaBt, daB es Diskussionsgrundlage eines Seminars sein kann. Die Verfasser intendieren keine umfassende oder gar abgerundete Darstellung des schwie rigen Themas "Mathematik Lemen" und entwickeln keine Theorie, die auf mehr oder weniger eng umgrenzten mathematischen Aufgaben als Testrnaterial oder auf einem psychologischen Modell beruht. Vielmehr geht es urn die Akzentuierung und Eingrenzung von "Problemen" beim "Mathematik Lemen" sowie urn die Erarbeitung von "Moglich keiten" zu ihrer Losung. Diese Vorschlage sind unmittelbar in die Praxis umsetzbar und auf andere mathematische Gebiete und Lernstufen sinngemliB tibertragbar. Die Verfasser stimmen in dieser Auffassung tiberein. Es ist aber nicht der Versuch untemommen, die Beitrage zu harmonisieren. Denn gerade die Vielschichtigkeit, ja Heterogenitlit, der Anslitze spiegelt die Schwierigkeit der Thematik und erMfnet Zuglinge, die anderenfalls verdeckt werden konnten. Die Arbeiten enthalten sehr viel Beispielmaterial, das tiber wiegend den ersten Semestem des Hochschulstudiums, aber auch dem Mathematik unterricht aller Schulstufen entnommen ist. Die Verfasser meinen, daB dieser praxis orientierte Weg sich allein schon deswegen rechtfertigt, weil die bisherigen oft sehr theoretischen Abhandlungen tiber das Thema nicht die gewiinschten Auswirkungen auf das Lemen von Mathematik hatten.

Kreativität in der Mathematik und im Mathematikunterricht.- 1. Kreativitätsforschung in den USA.- 2. Beobachtung von Problemlösungsprozessen.- 3. Ansätze zu Modellierungen.- 4. Analyse eines kreativen Findungsprozesses.- 5. Bericht über eigene systematische Beobachtungen von Problemlöseprozessen.- 6. Eine erste Modellierung von kreativen Problemlösungsprozessen.- Motivationen im mathematischen Unterricht: Das Beispiel Lineare Algebra.- 1. Grundsätzliches.- 2. Motivationen in der Linearen Algebra.- 3. Folgerungen für den Unterricht.- Mathematiklernen und Heuristik - Dargestellt am Beispiel Teilbarkeit.- 1. Überlegungen zum Mathematiklernen.- 2. Das Beispiel Teilbarkeit.- Über Induktion beim Mathematiklernen.- 1. Zum Begriff der mathematischen Induktion.- 2. Zum Beispielverstehen beim Mathematiklernen.

Erscheint lt. Verlag	1.1.1977
Zusatzinfo	175 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	170 x 244 mm
Gewicht	334 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Angewandte Mathematik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Algebra • Geometrie • Gleichung • Gleichungssystem • Learning and Instruction • Mathematik • Problemlösen
ISBN-13	9783528083847 / 9783528083847
Zustand	Neuware