Innovation macht Schule (eBook)

Eine Spurensuche mit der Akteur-Netzwerk Theorie

Bettina Dimai (Autor)

eBook Download: PDF

2012
301 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-94364-0 (ISBN)

Infos

Innovation ist nicht nur ein Schlagwort, das im wirtschaftlichen Kontext als Erfolgsfaktor gelistet wird, sondern stellt auch im pädagogischen Diskurs ein wichtiges Merkmal der Unterrichts- und Schulentwicklung dar. Mit Hilfe der Akteur-Netzwerk Theorie entfaltet Bettina Dimai eine andere Konzeption innovativen Handelns: Im Fokus der Betrachtung stehen Übersetzungen, Programme und Anti-Programme, Transformationen und sozio-materielle Praktiken, die einer pädagogischen Innovation Form und Gestalt verleihen. Entlang dieses anthologischen Verständnisses wird in einer umfassenden Fallstudie das Netzwerkbilden einer konkreten, innovativen Schulcommunity der berufsbildenden, mittleren und höheren Schulen in Österreich retroperspektivisch beschrieben.

Dr. Bettina Dimai ist Wissenschaftlerin und Lehrende im Bereich Wirtschaftspädagogik. Ihre Themenschwerpunkte sind Lehr-/Lernprozesse in unterschiedlichen Organisationen, eLearning, Akkreditierung und Qualitätssicherung in Bildungsorganisationen.

Inhalt

Inhalt 5
Abbildungsverzeichnnis 9
Abkürzungsverzeichnis 11
Worte 13
Haltestelle ?: aktueller Einblick 17
?.1. Fahrplaninformation 20
?.2. COOL – was steht dahinter? 26
?.3. Kurzinfo: Forschungsdesign 34
Linie ?: Lost in Translation – ANT-Terminologie 36
?.1. Soziologie der Assoziationen 41
?.2. Die Welten der ANT: Akteur-Netzwerk 47
?.3. Der Prozess des Versammelns 66
?.4.Anti-Kollage moderner Verständnisse 77
Linie ?: Schulentwicklung als pädagogische Innovation 95
?.1. Phasen und Merkmale pädagogischer Innovationsprozesse 98
?.2. Die Diffusion einer pädagogischen Innovation als Communityentwicklung 112
?.3. Like an ANT – alternative Blicke auf die Übersetzung einer pädagogischen Innovation 130
?.4. Weitere Problematisierungen und Netzwerke (rund um und innerhalb von COOL) 161
?.5. Aktanten kommen und gehen – die Akteur-Welt COOL bleibt 170
?.6. Always under construction 189
Linie ±: CoP – what else? 191
±.1. Ist COOL eine CoP? 193
±.2. Durchsage: situiertes Lernen 196
±.3. COMMUNITY of practice oder community of PRACTICE? 208
±.4. Abgrenzungen durch Eingrenzung des Begriffs CoP 214
±.5. Why the hell CoPs? 225
Linie?: wissenschaftstheoretische Fundierung 232
?.1. methodologische Hinführung 234
?.2. der ANThologische Weg 251
?.3. Fall COOL 262
Haltestelle ?: Choreographie einer pädagogischen Innovation 275
Anhang 283
Literaturverzeichnis 285
Internetverzeichnis 300

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 29.2.2012
• Zusatzinfo: 301 S. 41 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Communities of Practice • Einzelfallstudie: COOL • Kooperatives Lernen
• ISBN-10: 3-531-94364-2 / 3531943642
• ISBN-13: 978-3-531-94364-0 / 9783531943640