Subjekt - Identität - Person? (eBook)

Reflexionen zur Biographieforschung

Birgit Griese (Autor)

Birgit Griese (Herausgeber)

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2010 | 1. Auflage
328 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
978-3-531-92488-5 (ISBN)

Infos

Theoretische, methodologische sowie methodische Reflexionen sind für die Forschung konstitutiv, in ihren Verschränkungen liegen die Untersuchungsgegenstände begründet. Die Biographieforschung, die im Mittelpunkt des Bandes steht, ist mit diesen Anforderungen auf besondere Weise konfrontiert, da sie interdisziplinär aufgestellt ist und per se unterschiedliche 'Subjekte' (Psyche, Sprache, Gesellschaft) kennt. Zudem etablierten sich diverse Auswertungsverfahren in diesem Feld qualitativer Forschung, so dass es heute notwendiger denn je erscheint, die hermeneutischen Verfahren und die mit ihnen korrespondierenden Gegenstandsbereiche klar darzulegen.
In diesem Sammelband werden sowohl Fragen der Sozialforschung im Allgemeinen und der Biographieforschung im Besonderen aufgeworfen als auch methodologische Gegenstandsbestimmungen vorgestellt, wie sie etwa in der objektiven Hermeneutik, der Narrationsstrukturanalyse, der dokumentarischen Methode, in der psychoanalytischen Deutungspraxis, der Dekonstruktion oder im Paradigma narrative Identität vorgenommen werden.




Dr. Birgit Griese ist Verwaltungsprofessorin an der Fachhochschule Emden/Leer.

Inhalt

Inhalt 5
Einleitung 7
Literatur 14
I. Theoretische und methodologische Reflexionen 18
Das sinnhaft handelnde Subjekt als historisch gewachsene Formation des Menschen? 19
1. Ist das Handeln sinnhaft oder sinnvoll? 21
2. Gibt es einen heimlichen Funktionalismus in der Sozialforschung? 25
3. Wer handelt eigentlich sinnhaft – das Ich oder das Gehirn oder wer? 29
4. Gibt es die Möglichkeit der Widerrede? 33
5. Phänomenologische Deskription – eine Protosoziologie? 38
6. Das Ich als Ausdruck gesellschaftlicher Praxis 41
Literatur 44
Ordo amoris: Die Sichtung des Anderen. Zu Schelers Phänomenologie der Befindlichkeit 47
1. Phänomenal-normative und phänomenologisch-deskriptive Bedeutung des ordo amoris 48
2. Ordo amoris und Schicksal 57
Literatur 69
Die Kontinuität des bewussten Diskurses – biographisches Interview und psychoanalytisches Gespräch 71
1. Das weiß gebliebene Kapitel 72
2. Der überindividuelle Diskurs 77
3. Volles Sprechen 85
Literatur 88
Die inneren Grenzen der Biographieforschung 91
1. Biographieforschung und Bildungstheorie 92
2. Bedenken auf drei Ebenen 94
2.1 Die epistemologische Ebene 94
2.2 Die methodologische Ebene 95
2.3 Die methodische Ebene 96
3. Fazit 97
Literatur 98
Maske und Existenz. Philosophische und sozialpädagogische Betrachtungen zu Person und Biographie 100
1. Person 101
1.1 Maske 103
1.2 Existenz 104
1.3 Biographie 106
2. Die Renaissance der Maske und das Verschwinden der Innerlichkeit 107
3. Sozialpädagogische Implikationen von Person und Biographie 109
Literatur 111
Unübersichtlichkeiten im Feld der Biographieforschung 112
1. Einige Kontroversen2 114
2. Schluss 132
Literatur 133
II. Methodologische und methodische Reflexionen 144
Narrative Identitätsarbeit im Interview 145
1. Narrative Identitätsarbeit als Gegenstandsbezug 146
2. Narrative Identität als empirisches Konzept 148
3. Das Forschungsinterview als Ort narrativer Identitätsarbeit 153
4. Ressourcen und Praktiken des Erzählens 156
5. Aspekte der Rekonstruktion narrativer Identität 159
6. Ausblick 162
Literatur 163
Biographische Identität und Objektive Hermeneutik: methodologische Überlegungen zum narrativen Interview 167
1. Strukturtheoretische Überlegungen zum Konzept der biographischen Identität 169
2. Objektive Hermeneutik und narratives Interview 174
2.1 Interviewtext und objektive biographische Daten: Struktur und Inhalt 174
2.2 Objektive Daten 178
2.3 Manifester Sinn und latente Sinnstruktur 186
Literatur 190
Die erlebte und erzählte Lebensgeschichte. Zur Wechselwirkung zwischen Erleben, Erinnern und Erzählen 193
1. Einleitung 193
2. Ein Fallbeispiel: Erfolgreiche Umschreibungen der Vergangenheit? 198
3. Resümee 212
Literatur 213
Identität oder „Biographizität“? Beiträge der neueren sozial- und erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung zu einem Konzept der Identitätsentwicklung 215
1. Biographie als Konzept des Lernens in der Lebensspanne: Theoretische Probleme und Bezugsmöglichkeiten 216
2. Identität als Prozesskategorie 224
3. Zur „biographischen Arbeit“ an Diskontinuitäten: Ein Fallbeispiel 227
4. Identität oder „Biographizität“? 234
Literatur 239
Biographisches Wissen: heuristische Optionen im Spannungsfeld diskursiver und lokaler Wissensarten 246
1. Subjektivierungspraxen und unterdrückte Wissensarten 249
2. Lokale Wissensformen in autobiographischen Stegreiferzählungen 253
2.1 Die Fallgeschichte Johanna Köhler 255
2.2 Die Fallgeschichte Philline Balzer 258
3. Biographieforschung als Standpunktepistemologie der lokalen Wissensformen 261
Literatur 263
Dokumentarische Methode und Narrationsstrukturanalyse – ein Vergleich 265
1. Methodologische und methodische Kommentare 266
1.1 Dokumentarische Methode 266
1.2 Narrationsstrukturanalyse 273
2. Formale Interpretation: theoretische und praktische Aspekte 282
3. Exemplarische Interpretationen 287
3.1 Dokumentarische Interpretation 287
3.2 Narrationsstrukturanalyse 291
4. Schluss 295
Literatur 305
Dokumentarische Methode und Dekonstruktion als zwei Formen der Interpretation einer Theorie der Praxis 311
1. Das Verstehen des Fremden als gemeinsamer Problemhorizont 313
2. Dokumentarische Methode und Dekonstruktion: Methode versus Nicht-Methode? 314
3. Rekonstruktive und dekonstruktive Lektüren: zwei Formen der Interpretationspraxis 319
4. Biographietheoretische Anschlusslinien 326
Literatur 327

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.7.2010
• Zusatzinfo: 334 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Biographieforschung • Erziehungswissenschaft • Gesellschaft • Hermeneutik • Psychologische Ansätze • Soziale Arbeit • Sozialforschung • Sozialpädagogik
• ISBN-10: 3-531-92488-5 / 3531924885
• ISBN-13: 978-3-531-92488-5 / 9783531924885