Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversy (eBook)
338 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
9783531915968 (ISBN)
Dr. Ingrid Gogolin und Dr. Ursula Neumann sind Professorinnen am Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
Dr. Ingrid Gogolin und Dr. Ursula Neumann sind Professorinnen am Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
Inhalt 5
Grußwort 8
Vorwort 10
1 Einführung (Introduction) 11
Streitfall Zweisprachigkeit – The Bilingualism Controversy: Les Préludes 12
Über Mehrsprachigkeit 28
2 Die Agenda des Streitfalls: on Individual Development and „ Rational Choice” 47
Effects of Bilingualism on Cognitive and Linguistic Performance across the Lifespan 48
Der Streit um die Zweisprachigkeit: Was bringt die Bilingualität? 63
3 Sprachwissenschaftliche Perspektiven ( Linguistic Perspectives) 83
Competence in performance: Code-switching und andere Formen bilingualen Sprechens Competence in performance 84
Der Erwerb der Familiensprache: Zur Entwicklung des Russischen bei bilingualen Kindern in Deutschland 104
Bildungsgewinn bei Sprachverlust? Ein soziolinguistischer Versuch, Gegensätze zu überbrücken 125
Sprache in Migrationsverhältnissen: „Sprachausbau ( Schriftsprache) vs. mehrsprachige Kommunikation“ 136
Multitasking: Mehrsprachigkeit jenseits des „Streitfalls 153
4 Bildungspolitische und historische Perspektiven ( Historical, Political and Policy- Perspectives) 187
Mother Tongue Based Bilingual Education in Africa: A Cultural and Intellectual Imperative 188
Mainstreaming: Language Policies and Pedagogies in two Contexts 204
Die Bedeutung der Mehrsprachigkeit in den Identitätskonzepten von Migrantinnen und Migranten 221
Ein Phantom namens „Zweisprachigkeit“. Die Jagd nach ihm als Sprachspiel 236
5 Bildungsforschungs-Perspektiven ( Educational Research Perspectives) 248
Zweisprachigkeit und die Entwicklung bildungssprachlicher Fähigkeiten 249
Mehrsprachigkeit als Kapital: Ergebnisse der DESI Studie 267
Bilingual development in early childhood and the languages used at home: competition for scarce resources? 274
Der Beitrag bilingualer Schulmodelle zur Curriculuminnovation 302
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 317
| Erscheint lt. Verlag | 7.8.2009 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 338 S. 20 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
| Schlagworte | Bilingual • Bilingualität • Erziehungswissenschaft • language • Migration • Multilingual • Sprache • Zweisprachigkeit |
| ISBN-13 | 9783531915968 / 9783531915968 |
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