Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule - Thomas Berben

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Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule (eBook)

Didaktisches Konzept für die Bildungsgangarbeit mit dem Lernfeldansatz

Thomas Berben (Autor)

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2008
608 Seiten
Bertelsmann, W (Verlag)
9783763945948 (ISBN)

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Mit der schrittweisen Einführung lernfeldorientierter Rahmenlehrpläne in allen Berufen des dualen Systems wurde in der Berufsschule ein umfassender Wandel angestoßen und die neuen Lehrpläne in Lernfelder gegliedert. Lernfelder orientieren sich stärker an beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen. In der Bildungsgangarbeit müssen die neuen lernfeldorientierten Rahmenlehrpläne interpretiert, ein schulisches Curriculum erarbeitet und arbeitsprozessorientierte Lernsituationen entwickelt werden.
Thomas Berben erarbeitet und diskutiert ein didaktisches Konzept für die Bildungsgangarbeit, das an einer Gewerbeschule in Hamburg evaluiert wurde.

Erscheint lt. Verlag	14.4.2008
Reihe/Serie	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	Arbeit • Arbeitsprozess • Beruf • Berufslernfelder • Berufspädagogik • Berufsschulcurriculum • Berufsschule • Berufs- und Wirtschaftspädagogik • Bildungsgang • Curriculum • Didaktik • Duales System • Fachrichtung • Förderung • Lernfeld • Lernfeldorientierter Rahmenlehrplan • Lernfeldorientierung • Lernprozesse • Lernsituation • Orientierung • Rahmenlehrplan • Unterrichtsplanung • Wirtschaftspädagogik
ISBN-13	9783763945948 / 9783763945948

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