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Bildung als Privileg (eBook)

Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit
eBook Download: PDF
2008 | 2.Aufl. 2007
439 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90339-2 (ISBN)

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Bildung als Privileg -
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Im Anschluss an kontroverse Diskussionen über dauerhafte Bildungsungleichheiten stellt das Buch detailliert aus sozialwissenschaftlicher Perspektive zentrale Ursachen für sozial ungleiche Bildungschancen in den Mittelpunkt der Betrachtung. Daher werden der aktuelle Stand empirischer Bildungsforschung diskutiert und neue Analysen vorgelegt. Ziel ist es, in systematischer Weise soziale Mechanismen aufzuzeigen, die zur Entstehung und Reproduktion von Bildungsungleichheiten beitragen.

Prof. Dr. Rolf Becker ist Ordinarius für Bildungssoziologie und Schulforschung an der Universität Bern.
Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach ist Professor für Sozialwissenschaftliche Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Prof. Dr. Rolf Becker ist Ordinarius für Bildungssoziologie und Schulforschung an der Universität Bern. Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach ist Professor für Sozialwissenschaftliche Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Vorwort zur aktualisierten Neuauflage 5
Vorwort zur ersten Auflage 6
Bildung als Privileg – Ursachen, Mechanismen, Prozesse und Wirkungen 9
Bildung als Privileg und Fluch – zum Zusammenhang zwischen lebensweltlichen und institutionalisierten Bildungsprozessen 42
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf: zum Verhältnis von Bildungsinstitutionen und Entscheidungen 70
Soziale Ungleichheit und Kinderbetreuung. Eine Analyse der sozialen und ökonomischen Determinanten der Nutzung von Kindertageseinrichtungen 98
Vom Nutzen vorschulischer Erziehung und Elementarbildung: Bessere Bildungschancen für Arbeiterkinder? 123
Soziale Ungleichheit von Bildungschancen und Chancengerechtigkeit 154
Die Zurückgelassenen – die soziale Verarmung der Lernumwelt von Hauptschülerinnen und Hauptschülern 183
Bildungschancen und Bildungs(miss)erfolg von ausländischen Schülern oder Schülern aus Migrantenfamilien im System schulischer Bildung 212
Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit 237
Berufliche Ausbildung und der Übergang in den Arbeitsmarkt 266
Weshalb gibt es so wenige Arbeiterkinder in Deutschlands Universitäten? 296
Lebenslanges Lernen und soziale Inklusion – der Markt alleine wird’s nicht richten 336
Intendierte und nicht intendierte Folgen von Bildungspolitik – eine Simulationsstudie über die sozialstrukturellen Grenzen politischer Einflussnahme 373
Die immerwährende Frage der Bildungsungleichheit im neuen Gewand – abschließende Gedanken 408
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 425

Erscheint lt. Verlag 3.1.2008
Zusatzinfo 439 S. 23 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung
Sozialwissenschaften Soziologie Spezielle Soziologien
Schlagworte Arbeitsmarkt • Ausbildung • Ausbildungssystem • Bildung • Bildungssystem • Bildungsungleichheit • Gleichheit • Iglu • Pisa • Politik • Soziale Ungleichheit • Sozialstruktur • Ungleichheit
ISBN-10 3-531-90339-X / 353190339X
ISBN-13 978-3-531-90339-2 / 9783531903392
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