Erziehungsziel "Selbstständigkeit" (eBook)
X, 278 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90562-4 (ISBN)
In einer historisch-systematischen Zusammenschau beleuchtet Elmar Drieschner klassische und aktuelle Perspektiven auf Selbstständigkeit. Der Autor thematisiert das Verhältnis der verschiedenen theoretischen Zugänge, problematisiert Selbstständigkeitsbilder neuerer Kindheits-, Erziehungs- und Bildungstheorien und schafft so einen strukturierten Überblick in der Vielfalt des erziehungswissenschaftlichen Diskurses.
Elmar Drieschner ist Lehrbeauftragter am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Lüneburg.
Elmar Drieschner ist Lehrbeauftragter am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Lüneburg.
Danksagung 5
Inhalt 6
1 Problemstellung und Vorgehensweise 10
I Selbstständigkeit als Zielnorm moderner Pädagogik 16
2 Erziehung zur Selbstständigkeit in der Aufklärungs- und Reformpädagogik 18
3 Das Selbstständigkeitsbild der soziologischen Individualisierungstheorie 27
4 Die Selbstständigkeit individualisierter Kindheit und Jugend in erziehungswissenschaftlichen Zeitdiagnosen 40
5 Die Selbstständigkeit individualisierter Schulkindheit 83
II Selbstständigkeit als selbstreferenzielles und selbstorganisiertes Lernen 120
6 Konzepte konstruktivistischen Denkens 122
7 Erziehung und Unterricht als Anregung selbstreferenziellen und selbstorganisierten Lernens im pädagogischen Konstruktivismus 149
III Zusammenhänge und Problemfelder modernisierungstheoretischer und konstruktivistischer Diskurse über Selbstständigkeit und Selbstlernen 198
8 Zur Bestimmung der theoretischen Kompatibilität von Diskursen über Selbstständigkeit und Selbstlernen 198
9 Additive Verknüpfungen erkenntnis- und kulturtheoretischer Begründungen von Selbstlernen 208
10 Problematisierungen der Legitimationen von Selbstständigkeit und Selbstlernen 216
11 Schlussbemerkung 251
Literaturverzeichnis 255
| Erscheint lt. Verlag | 16.11.2007 |
|---|---|
| Zusatzinfo | X, 278 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Schlagworte | Aufklärung • Autonomie • Bildungstheorie • childhood studies • Erziehungsphilosophie • Erziehungswissenschaft • Erziehungsziel • Konstruktivismus • Systemtheorie |
| ISBN-10 | 3-531-90562-7 / 3531905627 |
| ISBN-13 | 978-3-531-90562-4 / 9783531905624 |
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