Blick ins Buch

Schule und die Krise der Demokratie

was sich ändern lässt und wie

Praxishandbuch

Guido Landreh (Autor)

Buch | Softcover

228 Seiten

2024 | 1. Auflage
Carl-Auer Verlag
978-3-8497-0531-2 (ISBN)

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belegt den Zusammenhang von Lern und Schulkultur und Demokratie
präsentiert einen praxiserprobten Ansatz für erfolgreiche Schulentwicklung
vermittelt den Vorzug von systemisch organisierten Bildungsprozessen

Demokratie, sozialer Frieden und Bildungsgerechtigkeit nehmen ihren Ausgang in einer Schule, die Freude lebt und Verantwortung zeigt. Guido Landreh stellt mit der systemisch emergenten Schulentwicklung einen neuen und facettenreichen Weg dorthin vor, auf dem sich auch die Schülerleistungen markant verbessern.

Schule ist ein bedeutsamer Lernort, an dem junge Menschen den Wert von Freiheit, Verantwortung und Demokratie erleben könnten. Leider geschieht das, wenn überhaupt, nur äußerst reduziert. Die gesellschaftlichen und politischen Folgen dieser Art schulischer Sozialisation werden heute zunehmend sichtbar, nicht zuletzt auch als Krise der Demokratie. – Was tun?

Sozialer Frieden und wachsende Bildungsgerechtigkeit nehmen ihren Ausgang in einer Schule, die Freude lebt und Verantwortung zeigt. Guido Landreh, selbst lange Zeit Schulleiter, stellt mit der systemisch emergenten Schulentwicklung einen neuen und facettenreichen Weg dorthin vor. Anhand vieler praktischer Erfahrungen und Beispiele beschreibt er nachvollziehbar, überzeugend und ermutigend den Unterschied und die nachhaltigen Wirkungen, wenn Schule systemisch als großes soziales und pädagogisches Netzwerk verstanden und gelebt wird. Daraus wachsen zunehmend freiheitliche Lernarrangements, gestaltet in gemeinsamer Verantwortung der beteiligten Schüler:innen, Eltern, Lehrkräfte und außerschulischen Fachkräfte. Im Ergebnis verbessern sich dabei auch die Schülerleistungen markant.

In die zahlreichen Beispiele gelungener Transformationen streut der Autor immer wieder Handlungsideen ein, die sich sofort umsetzen lassen – einerlei, ob man Bildungspolitiker:in, Schulleiter:in oder Lehrkraft ist.

Guido Landreh, Schulleiter (a. D.) einer Integrierten Sekundarschule in Berlin; ehem. Schulleiter und Lehrer; Mitbegründer der "Stadt als Schule Berlin"; Schulentwicklungsberater, Prozessberater von Schulen bei der Erstellung ihres Schulprogramms. Berufsbegleitende Weiterbildung im Bereich Systemische Supervision und Organisationsberatung.

»Ein engagiertes und inspirierendes Buch eines erfahrenen Pioniers der Weiterentwicklung von Schule. Landreh macht Schule zu einem lebendigen Ort der Begegnung auf Augenhöhe, an dem es um Vielfalt und Wesentliches, um Freiheit, Verantwortung und Gemeinschaft im Einklang miteinander geht. Das Buch liest sich wie eine Blaupause, wie wir alle politisch und kulturell das Miteinander und den Zusammenhalt in unserer Gesellschaft stärken können. Das geht uns alle an.« - Christoph Klein

Erscheinungsdatum	12.03.2024
Reihe/Serie	Systemische Pädagogik
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Heidelberg
Sprache	deutsch
Maße	135 x 215 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Begabungsförderung • Beratungsteam • Bildungsauftrag • Emergenz • Empathie • Empowerment • Familie in Schule • Flipped Classroom • Gesunde Schule • Inklusion • Innovation • Institut für produktives Lernen • Jugendhilfe • Klassenrat • kreative Schule • Kreativität • Kulturagenten • kulturelle Kompetenz • Lebenslanges Lernen • Lernbüro • Lernkultur • Lernwerkstatt • Multifamilientherapie • personalisiertes Lernen • Pfefferwerk Stadtkultur • Potentialentfaltung • Produktives Lernen • Projekt Herausforderung • Projekt Verantwortung • Reflexion • Resonanz Führung • Resonanz Pädagogik • Schule Auftrag • Schule und Frieden • Schule und Gesellschaft • Schule und Team • Schule und Würde • Schulische Sozialisation • Schulkultur • Schulpsychologie • Situiertes Lernen • Sonderpädagogik • Sozialpädagogik • sozialpädagogische Schule • systemische Pädagogik • Systemische Schulentwicklung • Tagesgruppe Plan B • Underachiever • vernetzendes Lernen • Vielfalt • Werte bilden • werteorientierte Schule • Wissen generieren • Würdekompass • Zukunftsfähige Schule
ISBN-10	3-8497-0531-5 / 3849705315
ISBN-13	978-3-8497-0531-2 / 9783849705312
Zustand	Neuware