Wege zur Messung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2871-8 (ISBN)
Unter Einsatz qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden wurden zunächst vielversprechende Ansatzpunkte zur Messung einer BBNE identifiziert. Daraus wurden drei Indikatoren abgeleitet, die aufgrund ihrer Umsetzbarkeit und zu erwartenden Aussagekraft einer Erprobung in der Praxis unterzogen wurden.
Die Ergebnisse dieser Erprobungen werden im Hauptteil der vorliegenden Publikation vorgestellt und diskutiert, um darauf aufbauend aufzuzeigen, welche Schritte dem erarbeiteten Indikatorenset für einen perspektivischen Einsatz noch mehr Präzision und Effizienz verleihen können. Based on central results of a project funded by the Federal Ministry of Education and Research, this publication shows how vocational education and training for sustainable development (VETSD) can be measured and how corresponding indicators can be determined in a theoretically and empirically sound manner.
Using qualitative and quantitative research methods, promising starting points for measuring VETSD were first identified. From this, three indicators were derived, which were subjected to testing in practice due to their feasibility and expected informative value.
The results of these tests are presented and discussed in the main part of this publication to show which steps can give the indicators even more precision and efficiency for prospective use.
Vorwort
Abkürzungsverzeichnis
1 Hintergrund
1.1 Betriebliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: Zielsetzungen
1.2 Implementierung der BBNE: zielgerichteter Anschub
2 Stand der Forschung
3 Eingesetzte Forschungsmethoden
3.1 Search Conferences
3.2 Experteninterviews
3.3 Standardisierte Erhebungen
4 Entwicklungsprozess und Resultate: die Indikatoren für BBNE
4.1 Theoretische Grundlage und Weg zur Indikatorenermittlung
4.2 Ausarbeitung erster Indikatorenvorschläge
4.3 Testverfahren für ausgewählte Indikatoren
5 Das Indikatorenset BBNE
5.1 Durchschnittlicher Anteil der Textstellen aus allen analysierten BBNE-Formulierungen in den Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen
5.2 Anteil der Betriebe mit zu BBNE qualifiziertem Ausbildungspersonal und Nutzung von Weiterbildungen zu BBNE
5.3 Stellenwert von BNE in der Ausbildung aus der Perspektive der Auszubildenden
6 Verwertungsmöglichkeiten und Optimierungspotenziale der ermittelten Indikatoren
6.1 Verwertung und Optimierung des Verfahrens zur Ermittlung der Häufigkeit nachhaltigkeitsbezogener Formulierungen in berufsbildungspolitischen Dokumenten
6.2 Verwertung und Optimierung einer Betriebsbefragung zum BBNEWeiterbildungsverhalten
des betrieblichen Ausbildungspersonals
6.3 Verwertung und Optimierung einer Befragung von Auszubildenden
Literaturverzeichnis
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Abstract
| Erscheinungsdatum | 13.01.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Fachbeiträge zur beruflichen Bildung |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 110 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Schlagworte | BBNE • BBNE-Indikatoren • Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung • measurement of TVET for sustainable development • Messung von BBNE • TVET for sustainable development • TVET for sustainable development indicators • vocational education and training for sustainable development |
| ISBN-10 | 3-8474-2871-3 / 3847428713 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-2871-8 / 9783847428718 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
