Demokratie von Anfang an
Ausgehend von den Beteiligten in der Kindertagesbetreuung und deren Perspektiven werden strukturelle Möglichkeiten in und außerhalb der Einrichtungen erörtert, die mit wenig Aufwand Partizipations- und Demokratiemöglichkeiten verstärken und fördern. Dabei werden aktuelle Ergebnisse aus Forschungsprojekten des und im Umfeld des Institutes für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit | Rheinland-Pfalz (IBEB) auf ihre praktische Relevanz hin vorgestellt. Neben der klassischen Kita werden in diesem Band auch Themen des Übergangs zur Grundschule sowie Demokratieförderung in der Kindertagespflege und in der Grundschule behandelt.
Prof. Dr. Armin Schneider, Direktor des Instituts für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit Rheinland-Pfalz, Fachbereich Sozialwissenschaften der Hochschule Koblenz
Carmen Jacobi-Kirst, M.A., pädagogische Mitarbeiterin des Landesjugendamtes Rheinland-Pfalz (Abteilung Kindertagesstätten) und Lehrbeauftragte an der Hochschule Koblenz
Armin Schneider und Carmen Jacobi-Kirst: Einleitung
Grundlagen und Haltungen
Carmen Jacobi-Kirst: Das Recht auf Beteiligung – Selbstfürsorge als Grundlage für Partizipation im Alltag von Kindertagesstätten
Irit Wyrobnik und Jana Gerdum: Partizipation fängt früh an
Peter Moss: Towards democratic culture and political practice in (early childhood) education
Perspektiven
Anna Battke und Marina Swat: „Mutig sein und nicht nuscheln!“ Warum eine menschliche Stellvertretung in Gremien der Erwachsenen für die Kinderperspektive so wichtig ist
Daniel Roos: „Die hohe Kunst der Demokratie“ – Frühkindliche Aushandlungsprozesse in Tageseinrichtungen aus der Kinderperspektive gestalten
Karin Graeff: Qualität der Elternmitwirkung als Indikator für die Qualität der Demokratiebildung in Kitas – Erfahrungswerte aus acht Jahren in der Elternvertretung
Claudia Theobald: Nicht für die Kinder, sondern mit den Kindern! Demokratische Grundhaltung im Kita-Alltag
Sabine Baumgärtner, Ulrike Pohlmann und Stephan Webering: Träger rahmen Demokratie
Orte und Strukturen
Sissi Westrich: Kita-Beirat: ein rechtlich verankerter Dreh- und Angelpunkt für die Berücksichtigung der Kinderperspektiven. Strukturen schaffen, nutzen und mit Leben füllen!
Kassandra Klumpe und Peter Keßel: Kinderrechtebasierte Demokratiebildung in der Fachschulausbildung – Ein Modellprojekt
Melanie Schoening: Partizipation der Kinder im Übergang
Agnieszka Maluga: Ausbildungsziel Demokratiebildung: Anforderung an pädagogische Fachkräfte. Auf Spurensuche in Warschau sowie zwischen Altmühltal und Kieler Förde
Julia Klingenfuß: Bedarfsorientierte Kita-Sozialarbeit: Elternbeteiligung an Entwicklungsprozessen des Kita-Sozialraums
Themen
Rieke Hoffer: traut euch! Demokratieentwicklung und Prävention verletzender Verhaltensweisen gegenüber Kindern in Kindertageseinrichtungen
Armin Schneider: Nachhaltigkeit beginnt im Kopf
Stefan Stifano Expósito: Nachhaltig partizipativ: Waldpänz in Trier
Ausblick
Armin Schneider: Demokratie weiterentwickeln
Literaturverzeichnis
Verzeichnis der Autor:innen
| Erscheinungsdatum | 19.03.2024 |
|---|---|
| Co-Autor | Ulrike Pohlmann, Marina Swat, Agnieszka Maluga, Karin Graeff, Sabine Baumgärtner, Stephan Webering, Claudia Theobald, Rieke Hoffer, Daniel Roos, Irit Wyrobnik, Jana Gerdum, Peter Keßel, Kassandra Klumpe, Melanie Schoening, Anna Battke, Sissi Westrich, Stefan Stifano Espósito, Julia Klingenfuß, Peter Moss |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 285 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
| Schlagworte | day care • democracy education • Demokratiepädagogik • Frühpädagogik • Kindergarten • Kinderrechte • Kindertagesbetreuung • Kindertagesstätte • Participation • Partizipation • transition from kindergarten to primary school • Übergang Kita-Grundschule |
| ISBN-10 | 3-8474-3036-X / 384743036X |
| ISBN-13 | 978-3-8474-3036-0 / 9783847430360 |
| Zustand | Neuware |
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