Bewegtes Lernen in der Grundschule: Tanzbox Körper
Kallmeyer (Verlag)
978-3-7727-1808-3 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. August 2024)
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Im Unterricht immer nur stillsitzen? Langweilig! Tauchen Sie ein in die Welt des bewegten Lernens und entdecken Sie, wie Sie Ihre Schüler:innen auf vielfältige Weise inspirieren können. Damit fördern Sie nicht nur körperliche Gesundheit und Motivation, sondern stimulieren auch Kreativität. Die aktive Einbindung der Lernenden stärkt zudem ihre sozialen Fähigkeiten und schafft Raum für selbstbestimmtes Lernen.
Wie Sie mit Tanz und Bewegung mehr Schwung in Ihren Unterricht bringen, zeigt Ihnen "Bewegtes Lernen in der Grundschule: Tanzbox Körper". Die Materialreihe fördert Schritt für Schritt das praktische Lernen durch aktives Tun. Fächerübergreifendes Lernen steht dabei im Mittelpunkt.
Das erste Praxisheft der Reihe widmet sich dem Schwerpunktthema "Körper": Wie bewegen wir unseren Körper? Welche Körperposen sind möglich? Und wie kann aus Körperposen zeitgenössischer Tanz entstehen? Im Mittelpunkt stehen das Wahrnehmen, Erforschen, Erleben und Üben: Indem sie improvisieren und eigene Körperposen kreieren, entdecken die Kinder ihre individuelle Bewegungssprache. Am Ende steht ein künstlerisches Ergebnis, das die Lernenden präsentieren und reflektieren können. Lehrkräfte und Schüler:innen sind gleichermaßen aktiv am Lernprozess beteiligt und verleihen sich durch Bewegung Ausdruck.
Das Arbeitsbuch enthält:
- sofort einsetzbare Lernumgebungen
- flexibel anpassbares und anwendbares Material
- Lernvideos zu Tanz und Bewegungserfahrungen
- Musik und weitere digitale Ressourcen zum Download
Es richtet sich an alle Lehrkräfte der Primarstufe, die Bewegung und Lernen verbinden wollen.
Claudia Hanfgarn studierte Tanz an der Hochschule für Musik und Theater in Hannover und an der Central School of Ballett in London. Nach Engagements an verschiedenen Bühnen & freien Compagnien in NRW und mehreren Jahren Tanz-, Tournee- und Unterrichtserfahrungen in Haupt- und Realschulen initiierte sie 2000 in Bremerhaven das Tanzpädagogische Projekt Schultanz, TAPST. Ihre Projekte erhielten zahlreiche Auszeichnungen, darunter: 2005 „Kinder zum Olymp!“, 2010 „Mixed Up“, 2016 „andersartig gedenken“ & 2020 in der „one minute selection“ beim Screendance Festival in Stockholm.
Johanna Schlösser, Choreografin, Tanzpädagogin und Produktionsleiterin, studierte 2004 - 08 Tanz an der Palucca Schule Dresden und absolvierte ein Lehramtsstudium an der Universität Bremen. Als freischaffende Künstlerin entwickelt sie Soloprojekte und arbeitet im Kollektiv, insbesondere mit Pretty Playful Productions. Neben ihrer künstlerischen Arbeit entwickelt und leitet sie Tanzprojekte und Fortbildungen an Schulen. Sie ist Mitbegründerin der Initiative Tanzpunkt - Netzwerk für Tanz in der frühkindlichen Bildung.
| Erscheint lt. Verlag | 15.8.2024 |
|---|---|
| Verlagsort | Hannover |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 160 x 230 mm |
| Gewicht | 300 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Vorschule / Kita |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | aktive Lernmethoden • Aktivität • Ästhetische Bildung • ästhetische Lehre • Aufmerksamkeit • Bewegtes Lernen • Bewegung • Interaktion • Körperbilder • Musik • Posen • Schritte • Selbstbe-wusstsein • Stressbewältigung • Tanzen • Tanz im Unterricht • Teamarbeit |
| ISBN-10 | 3-7727-1808-6 / 3772718086 |
| ISBN-13 | 978-3-7727-1808-3 / 9783772718083 |
| Zustand | Neuware |
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