Unterricht bei komplexer Behinderung

sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung

Buch | Softcover

200 Seiten

2023 | 1. Auflage
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-040408-3 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Juni 2024)
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Lernende mit komplexer Behinderung zeigen Handlungs-, Kommunikations- und Selbstregulationsweisen, die stark von den alterstypischen Erwartungen abweichen. Sie lernen über ihren Körper und ihre Sinne, über das Hantieren mit Objekten oder über einen ersten zweckgemässen Gebrauch von Alltagsgegenständen. Unterricht bei komplexer Behinderung muss daher elementare Lernfähigkeiten ins Zentrum rücken; mit dem Ziel, Partizipation an Kulturgütern und an den Vorgängen des Alltags zu ermöglichen bzw. zu unterstützen. Hier wird mit Aneignungs- und Interaktionsformen wie bei Kindern im Vorschulalter, andererseits gilt es, altersübliche kulturelle und schulfachbezogene Inhalte umzusetzen - damit die Welt von Lernenden mit komplexer Beeinträchtigung nicht ganz aufs Kleinkindliche eingeschränkt wird. Das Buch weist Wege zu einer Schulbildung, die beides zusammenbringt: eine sowohl "altersgemässe" als auch "entwicklungsgerechte" Gestaltung des Unterrichts.

Dr. Lars Mohr, Sonderpädagoge, Dozent (Senior Lecturer) an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich Thomas Loscher, Sonderpädagoge, Lehrkraft an der Johann-Peter-Schäfer-Schule Friedberg.

Erscheint lt. Verlag	30.6.2024
Reihe/Serie	Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Didaktik • Geistige Behinderung • Sonderpädagogik
ISBN-10	3-17-040408-3 / 3170404083
ISBN-13	978-3-17-040408-3 / 9783170404083
Zustand	Neuware