Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen
ICF leicht gemacht
Seiten
2022
|
2. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03156-6 (ISBN)
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03156-6 (ISBN)
Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen.
Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Viele Fachkräfte müssen sich umstellen. Für sie standen bisher oft fachlich begründete Maßnahmen im Vordergrund anstelle der aktiven Perspektive des Kindes.
Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können.
Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Viele Fachkräfte müssen sich umstellen. Für sie standen bisher oft fachlich begründete Maßnahmen im Vordergrund anstelle der aktiven Perspektive des Kindes.
Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können.
Prof. Dr. Manfred Pretis, Heilpädagoge und klinischer Psychologe, lehrt transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg, EU-Projektkoordinator zur Implementierung der ICF in Schulen (www.icf-school.eu), UNICEF Berater.
| Erscheinungsdatum | 08.07.2022 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 8 Abb. 26 Tab. |
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 230 mm |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Bundesteilhabegesetz • Eltern • Elternarbeit • Entwicklungsstörung • Fachkraft • Förderplanung • Förderung • ICF • Inklusion • Jugendliche • Kind • Kontextorientierung • Pädagogik • Sonderpädagogischer Förderbedarf • Teilhabe • Teilhabe und Gesundheitssorge • Teilhabeziele evaluieren • Therapie • Therapieplanung • WHO-Beurteilungsmerkmal • Zielformulierung • Zielüberprüfung |
| ISBN-10 | 3-497-03156-9 / 3497031569 |
| ISBN-13 | 978-3-497-03156-6 / 9783497031566 |
| Zustand | Neuware |
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