Blick ins Buch

ADHS in Schule und Unterricht

Pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts

Jan Frölich, Manfred Döpfner, Tobias Banaschewski (Autoren)

Buch | Softcover

183 Seiten

2021 | 2., aktualisierte Auflage
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-038346-3 (ISBN)

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Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten, praxistauglichen Interventionen, die es Lehrpersonen ermöglichen, aus einer vertieften Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Maßnahmen im schulischen Bereich abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.

Priv. Doz. Dr. Dr. Jan Frölich ist als Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in freier sozialpsychiatrischer Praxis in Stuttgart niedergelassen.

Professor Dr. Manfred Döpfner, Dipl.-Psych., ist Leitender Psychologe der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universität Köln.

Professor Dr. med. Tobias Banaschewski ist Leiter der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am ZI in Mannheim.

Erscheinungsdatum	13.05.2021
Reihe/Serie	Lehren und Lernen
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel
Zusatzinfo	11 Abb., 14 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	155 x 232 mm
Gewicht	282 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Biopsychologie / Neurowissenschaften
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Aufmerksamkeit • Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung • Hyperaktivität • Komorbiditäten • Medikation • Psychoedukation • Verhaltenstherapie
ISBN-10	3-17-038346-9 / 3170383469
ISBN-13	978-3-17-038346-3 / 9783170383463
Zustand	Neuware